题目内容

萨顿和摩尔根在“基因在染色体上”的研究中，都做出了突出贡献．他们选择的研究材料分别是（　　）
A、蝗虫和果蝇
B、果蝇和蝗虫
C、蝗虫和蝗虫
D、果蝇和果蝇
考点：基因与性状的关系
专题：
分析：阅读题干可知，该题的知识点是在遗传学发展史上，做出重大贡献的科学家所用都研究材料，根据题干信息梳理相关知识点，然后进行解答．
解答： 解：萨顿通过对蝗虫的研究说明了染色体在遗传中的作用并把基因和染色体联系起来，提出了基因位于染色体上的假说；摩尔根利用果蝇做实验材料，验证了基因在染色体上的假说．
故选：A．
点评：本题旨在考查学生对在遗传学发展中做出重大贡献的科学家及研究成果的了解和识记．
练习册系列答案
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响以及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了实验，结果如图所示，下列说法不正确的是（　　）
A、当乙烯的浓度增大到一定程度时，会抑制生长素的合成
B、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
C、在植物的生长发育中各种激素是单独起作用的
D、生长素浓度增大到一定值时，会促进植物茎中乙烯的合成
下列各组基因型中，表现型相同的一组是（　　）
A、AaBb和aaBb
B、AABb和AaBb
C、aaBb和Aabb
D、AABB和aabb
下面①～⑤列举了五种育种方法：
①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定遗传的新品种．
②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种．
③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种．
④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种．
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体．
（1）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用第①种方法，第①种方法的原理是
 
，该方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为
 
．若F2总数为1552株，则其中基因型为AAbb的理论上有
 
株．基因型为Aabb的类型经过自交，在子代符合生产要求的性状中AAbb占
 
．
（2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有
 
种类型（理论数据）．与第①种方法相比，第②种方法突出的优点是
 
．
（3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理是
 
．
（4）第④种方法中发生的变异一般是
 
，卫星搭载的种子应当选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因
 
．
（5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的
 
，该方法必须用到的工具酶是
 
．与第①种方法相比，该方法育种的优势是
 
．
华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（　　）
A、地理隔离的结果
B、生殖隔离的结果
C、地理隔离和生殖隔离的结果
D、基因突变和基因重组的结果
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和
 
，在
 
中将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖．
（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率
 
．本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是
 
．
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中
 
增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，
 
降低，进而在叶片中积累．
（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会
 
光合作用．
下列各组织器官的细胞中，含核糖体较多的细胞是（　　）
A、心肌细胞B、乳腺细胞
C、汗腺细胞D、皮脂腺细胞
多指是显性遗传病，白化病是隐性遗传病，父亲是多指，母亲正常，他们有一患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常的机率是（　　）
A、
3
4
B、
3
8
C、
2
3
D、
1
4
在低倍镜下，发现视野内有一污点，移动装片后，污点位置不变；转换高倍镜后污点消失，由此可以判断污点的位置在（　　）
A、目镜B、高倍物镜
C、装片D、低倍物镜

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