题目内容
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的呼吸作用方式是
(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系
(3)实线和虚线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有
A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱
D.B点时,植物细胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02释放量减少,其原因是
(5)图中阴影部分的面积代表
(6)当外界氧浓度为4%-5%时,该器官C02的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
(7)由此可见,保存水果、蔬菜,应控制空气流通,使氧浓度保持在
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、据图分析,随氧浓度的升高,植物吸收氧气量增加,说明有氧呼吸加强.
2、A点氧气浓度为0,无氧呼吸释放二氧化碳,AB段随氧浓度的升高无氧呼吸被抑制,二氧化碳释放减少,BC段随氧浓度增加,有氧呼吸加强,二氧化碳释放增加.
2、A点氧气浓度为0,无氧呼吸释放二氧化碳,AB段随氧浓度的升高无氧呼吸被抑制,二氧化碳释放减少,BC段随氧浓度增加,有氧呼吸加强,二氧化碳释放增加.
解答:
解:(1)据图分析,在O2浓度小于10%时,O2的吸收量曲线低于CO2的释放量曲线,表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸.
(2)AB段总呼吸作用强度降低,有氧呼吸强度升高,说明无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱.
(3)C点时两曲线重合,O2的吸收量等于CO2的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制.B点CO2释放量最低,说明此时细胞呼吸作用强度最低.
故选:BD.
(4)AB段,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸逐渐被抑制,而有氧呼吸十分微弱,所以CO2释放量减少.
(5)图中阴影部分的面积表示CO2总释放量与O2吸收量的差值,即无氧呼吸释放的CO2量,故它可代表无氧呼吸的强度.
(6)根据呼吸作用反应式可知,有氧呼吸消耗的O2量为0.4,释放的CO2量为0.4,消耗的葡萄糖为
,则无氧呼吸释放的CO2量为0.2,消耗的葡萄糖是0.1,所以无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的1.5倍.
(7)据图分析,保存水果、蔬菜,应控制空气流通,使氧浓度保持在5%,此时无氧呼吸和应用化学都最弱,有机物消耗最少.
故答案为:
(1)无氧呼吸和有氧呼吸
(2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
(3)BD
(4)随氧浓度的升高无氧呼吸被抑制,二氧化碳释放减少
(5)不同氧浓度下的无氧呼吸的强度
(6)1.5
(7)5%
(2)AB段总呼吸作用强度降低,有氧呼吸强度升高,说明无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱.
(3)C点时两曲线重合,O2的吸收量等于CO2的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制.B点CO2释放量最低,说明此时细胞呼吸作用强度最低.
故选:BD.
(4)AB段,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸逐渐被抑制,而有氧呼吸十分微弱,所以CO2释放量减少.
(5)图中阴影部分的面积表示CO2总释放量与O2吸收量的差值,即无氧呼吸释放的CO2量,故它可代表无氧呼吸的强度.
(6)根据呼吸作用反应式可知,有氧呼吸消耗的O2量为0.4,释放的CO2量为0.4,消耗的葡萄糖为
| 0.4 |
| 6 |
(7)据图分析,保存水果、蔬菜,应控制空气流通,使氧浓度保持在5%,此时无氧呼吸和应用化学都最弱,有机物消耗最少.
故答案为:
(1)无氧呼吸和有氧呼吸
(2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
(3)BD
(4)随氧浓度的升高无氧呼吸被抑制,二氧化碳释放减少
(5)不同氧浓度下的无氧呼吸的强度
(6)1.5
(7)5%
点评:本题结合图示主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,意在强化学生的识图判断和分析作答的能力.
练习册系列答案
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