Question

8．为研究生长素（IAA）与赤霉素（GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如表：

组　　　别	①	②	③	④
处　　　理	不处理	涂GA	去顶芽	去顶芽并涂GA
IAA（ng．g-1）	91	176	2.8	6.2
GA（ng．g-1）	＜0.5	1165	＜0.5	285
节间长度增加值（mm）	16.6	54.6	11.1	39.3

（l）赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高．生长素的作用具有两重性，在较低浓度时促进生长，在过高浓度时抑制生长．
（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能从形态学上端到形态学下端，这种运输所需的直接能源是ATP．
（3）比较①和③或②和④组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽．比较①②或③④组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素．
（4）从上述实验还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的．为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组，该实验组的处理是去顶芽，切口处涂抹IAA，叶片涂抹GA．

Answer 1

分析 1．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
2．生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性．其在植物的茎中的运输方式为极性运输，只能从形态上端运输到形态下端，需要消耗能量．
3．由题表可知，比较①③或②④组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽．比较①②或③④组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素．

解答 解：（1）由图中数据知，IAA和GA都能促进茎的伸长，相同浓度的IAA与GA相比，GA的促进效果更大．生长素的作用具有两重性，在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长．
（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能极性运输，即从形态学上端到形态学下端，这种运输所需的直接能源是ATP．
（3）实验①和③或②和④的自变量为是否去顶芽，所以比较①和③或②和④组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽．实验①②或③④的自变量为是否涂有赤霉素，所以比较①②或③④组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素．
（4）由实验②和④的结果还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的吸收和运输；为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组：去顶芽，切口处涂抹IAA，叶片涂抹GA，看生长素对赤霉素的作用．．
故答案为：
（1）伸长  较低  过高
（2）从形态学上端到形态学下端    ATP   
（3）①和③或②和④①②或③④
（4）吸收和运输   去顶芽，切口处涂抹IAA，叶片涂抹GA

点评 本题考查植物激素对植物生长的影响及相关实验的设计能力，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．