Question

图甲表示某植物在缺镁条件下培养，光合速率随培养时间的变化。图乙表示该植物叶肉细胞单位时间内CO₂释放量和O₂产生总量随光照强度的变化。请据图分析回答：

（1）植物根毛细胞吸收镁元素的方式是   。
（2）缺镁培养时，光合速率下降。这是由于细胞中镁浓度下降影响   的合成，从而直接导致光合作用的   阶段受阻。
（3）当光照强度从d降为c时，叶绿体基质中3-磷酸甘油酸含量将   ，原因是   。
（4）在乙图中，当光照强度为   时，该植物叶肉细胞光合速率等于细胞呼吸速率。在a光照强度时，该叶肉细胞进行的生理过程有   ，理由是   。在b光照强度时，光合速率   呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），理由是   。

Answer 1

（1）主动转运   （2）叶绿素 光反应 （3）上升 光照减弱，ATP和NADPH合成减少，3-磷酸甘油酸消耗减少，而产生量基本不变 （4）C  细胞呼吸  只释放CO₂，不产生O₂   小于 因为有CO₂释放

解析试题分析：
（1）镁是矿质元素，植物根毛细胞吸收镁元素的方式是主动转运。
（2）镁是合成叶绿素的成分，缺镁影响叶绿素的合成，从而直接导致光合作用的光反应阶段受阻。
（3）当光照减弱，ATP和NADPH合成减少，3-磷酸甘油酸消耗减少，但产生量基本不变，所以叶绿体基质中3-磷酸甘油酸含量将上升。
（4）植物叶肉细胞单位时间内CO₂释放量，表示净光合速率，O₂产生总量表示总光合速率。在a光照强度时，细胞只释放CO2，不产生O2，CO₂释放量表示呼吸速率，与光照强度为C时，光合速率相等。在b光照强度时，有CO₂释放，说明光合速率小于呼吸速率。
考点：本题考查植物光合作用与细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。