14.某种植物的花色由多对基因控制.兴趣小组的同学用一紫色花个体与另一紫色花个体杂交,结果子代出现了蓝色花,其比例为紫色花个体:蓝色花个体=13:3.就此结果,同学们展开了讨论:
观点一:该性状受两对基因控制.
观点二:该性状有受三对基因控制的可能性,但需要再做一些实验加以验证.
观点三:该性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律.
请回答以下相关问题(可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因):
(1)以上观点中明显错误的是观点三.
(2)观点一的同学认为两亲本的基因型分别是AaBb×AaBb,该性状的遗传遵循分离定律和自由组合定律(或自由组合定律)定律.
(3)观点二的同学认为蓝色花是三对基因均含显性基因时的表现型,则子代中蓝色花的基因型是A_BbDd(或AaB_Dd或AaBbD_),两亲本的基因型分别是AabbDd×AaBbdd(或AaBbdd×aaBbDd或AabbDd×aaBbDd).(写出一种可能即可)
(4)就现有材料来验证观点二时,可将上述子代中的一株蓝色花个体进行自交,如果后代出现紫色花个体:蓝色花个体=7:9或37:27,则观点二有可能正确.
(5)兴趣小组的同学进一步对该种植物进行花药离体培养的探究.如图是花药培养产生植株的两种途径,回答下列相关问题:

①通过花药培养产生花粉植株,该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性,图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
②选材时,从花粉发育来看,一般选择处于单核期期的花粉培育成功率较高.确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红染色法.
③在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,理由是既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定.

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