题目内容
番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性。若把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的颜色、果皮的基因型、胚的基因型依次是（ ）
| A．黄色、rr、Rr | B．黄色、rr、rr |
| C．红色、Rr、Rr | D．红色、rr、Rr |
A
解析试题分析：根据题意，把纯合的红色果皮番茄RR的花粉授到黄色果皮番茄rr的柱头上，果皮是由母本的子房壁有丝分裂而来的，所以黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的基因型是rr，颜色是黄色；胚是由受精卵发育而来的，基因型是Rr，故选A。
考点：本题考查基因型判断的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
患有某种单基因遗传病的一对夫妻，希望通过胚胎工程技术辅助生育健康的孩子。下列有关叙述正确的是
| A．经超数排卵处理后进行体外受精 |
| B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 |
| C．早期胚胎培养的培养液需要加入血清 |
| D．通过胚胎分割移植可获得遗传特性相同的孩子 |
下列物质中不具有识别作用的是
| A．限制酶 | B．抗体 | C．受体 | D．质粒 |
某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用Aa、Bb表示），且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%；选取F1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为：6﹕3﹕2﹕1，则F1的亲本基因型组合是( )
| A．aaBB×AAbb | B．aaBb×AAbb |
| C．AABb×aabb | D．AaBb×AAbb |
如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是( )
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 染色体 | DNA | RNA | 基因 |
| B | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 | 碱基 |
| C | 核酸 | DNA | 脱氧核苷酸 | 基因 |
| D | 核酸 | 染色体 | DNA | 基因 |
下列有关生物变异的叙述，正确的是（ )
| A．无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的，属于染色体变异 |
| B．非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组 |
| C．秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理 |
| D．镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变 |
普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组，用这种花粉培养成的植株是( )
| A．单倍体 | B．二倍体 | C．三倍体 | D．多倍体 |
下列关于生物工程技术相关图解的描述，不正确的是（ ） 
| A．基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶 |
| B．图二中的3是指体外早期胚胎培养过程 |
| C．图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘 |
| D．图四高度概括了生态工程的系统整体性原理 |