题目内容

苏北某校高三学生在实验室内做了如下三个实验:

实验一,在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先用显微镜的低倍镜再用高倍镜观察,所看到的图像如图甲。

实验二,用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。

实验三,用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。

请分析回答下列问题:

(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么?

________________________________________________________________________。

因为病毒________细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?__________,这说明了________________________________________________________________________。

(4)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样红细胞两面凹的圆饼状、神经细胞伸起的突起有的达1米左右,以上这些事实说明

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)图乙、图丙分别代表动植物细胞,但最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是________,这个理论是______,但其内容中错误的一点是________,由后人经修订,更正为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

细胞的形态各种各样,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点,德国的植物学家施莱登和动物学家施旺创立了细胞学说,细胞学说指出一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是动物和植物结构和功能的基本单位。病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到,病毒只能营寄生生活,不能独立生存。

答案:(1)没有。因为病毒个体微小,必须用电镜才能观察到 无 不对。因为病毒虽不具细胞结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动

(2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别

(3)不同 生物细胞形态具有多样性

(4)细胞形态与功能是统一的

(5)德国植物学家施莱登和动物学家施旺 《细胞学说》 新细胞可以从老细胞中产生 细胞通过分裂产生新细胞

练习册系列答案
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某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后,给学生提供以下材料、工具制

作“生态瓶”,做研究生物与环境之间的相互依存关系的演示实验。

提供材料和工具

材料:1000mL玻璃标瓶1个,活小虾2—3只,池塘中的绿藻1小团

工具:石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔

   (1)试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。(答出详尽要点)

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

   (2)某同学根据所提供的材料和工具,进行了如下操作:

        ①将标本瓶冲洗干净,装入约900mL新鲜干净的河水,再向瓶内放入小虾和绿藻,

然后盖上瓶盖。

②将石蜡放入烧杯内,用电炉升温使杯内石蜡溶化,再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密

封好,使之不透气。

后来发现这样做的生态瓶中的小虾,生活不久就死亡了。若要使瓶中的小虾

长期生存,还应如何做?

                                                              

                                                                            

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