题目内容
20.(1)请写出图中4的中文名称胞嘧啶脱氧核苷酸.
(2)若初步水解该DNA片断,则断裂的化学键位于脱氧核糖、磷酸之间,能获得8个其组成单体.
(3)DNA是遗传信息的携带者,而每个个体DNA的脱氧核苷酸(碱基)序列各有特点,决定了生物个体的特异性.
(4)图中共有2个游离的磷酸基.
分析 分析题图,该图为DNA分子的平面结构图,1是磷酸,2是碱基,3是脱氧核糖,4是脱氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)分析图解可知,图中2是胞嘧啶,因此请4的中文名称为胞嘧啶脱氧核苷酸.
(2)若初步水解该DNA片断,则该DNA片段将水解为单个脱氧核苷酸,即断裂的化学键位于脱氧核糖、磷酸之间,能获得8个脱氧核苷酸.
(3)DNA是遗传信息的携带者,而每个个体DNA的脱氧核苷酸(碱基)序列各有特点,决定了生物个体的特异性.
(4)图中共有2个游离的磷酸基.
故答案为:
(1)胞嘧啶脱氧核苷酸
(2)脱氧核糖 磷酸(或磷酸、脱氧核糖) 8
(3)遗传信息 脱氧核苷酸(碱基)
(4)2
点评 本题结合某生物DNA分子结构的片段,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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10.某农田生态系统中害虫种群密度的变化情况如下图,其中A、B、C、D、E点时进行了农药防治或引入天敌进行生物防治.下列有关叙述正确的是( )

| A. | E点引入天敌进行生物防治后害虫种群的K值变小 | |
| B. | 害虫种群的年龄结构为衰退型 | |
| C. | 在农药的作用下害虫发生了抗药性的变异 | |
| D. | 从B点到E点害虫的抗药性增强是人工选择的结果 |
8.下列关于蛋白质的叙述错误的是( )
| A. | 蛋白质由氨基酸脱水缩合形成,组成细胞蛋白质的氨基酸约有20种 | |
| B. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基有关 | |
| C. | 蛋白质发生水解时需要消耗能量 | |
| D. | 蛋白质可以用双缩脲试剂检测,检测的结构是-CO-NH- |
15.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )
| A. | 都含有镁元素 | |
| B. | 胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光 | |
| C. | 可用无水乙醇提取 | |
| D. | 植物呈现绿色是由于色素吸收绿光少 |
5.足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门.对比赛中球员机体生理功能的叙述,不正确的是( )
| A. | 长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能 | |
| B. | 大量出汗导致失水过多,促进抗利尿激素分泌 | |
| C. | 在大脑皮层调控下球员相互配合 | |
| D. | 比赛结束后,乳酸积累过多,造成机体内环境的PH明显下降 |
11.如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容.回答下列问题:
(1)该实验中,自变量是温度等反应条件,因变量是过氧化氢的分解速率.对照组是1号试管,实验组是2、3、4号试管(填试管编号).
(2)比较1号和2号试管,你得出的结论是加热能提高过氧化氢分解反应的速率.比较3号和4号试管,你得出的结论是过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同学按照表中方法做了这个实验,结果试管3和试管4的现象刚好相反,他的实验失败的原因可能是:①肝脏研磨液不新鲜;②没有换滴管,用滴过肝脏研磨液的滴管滴FeCl3溶液.(至少答出两点)
(4)如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响.如果在A到C浓度范围内,将反应温度均升高10℃,请在图上画出相应的曲线.如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶,请在图上画出变化后的曲线.
| 编号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
| 1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室温 | 无气泡 |
| 2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加热 | 少量气泡,带火星的卫生香不复燃 |
| 3 | 2mLH2O2溶液+2滴质量分数为3.5%FeCl3溶液 | 室温 | 较多气泡,带火星的卫生香复燃 |
| 4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨液 | 室温 | 大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃 |
(2)比较1号和2号试管,你得出的结论是加热能提高过氧化氢分解反应的速率.比较3号和4号试管,你得出的结论是过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同学按照表中方法做了这个实验,结果试管3和试管4的现象刚好相反,他的实验失败的原因可能是:①肝脏研磨液不新鲜;②没有换滴管,用滴过肝脏研磨液的滴管滴FeCl3溶液.(至少答出两点)
(4)如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响.如果在A到C浓度范围内,将反应温度均升高10℃,请在图上画出相应的曲线.如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶,请在图上画出变化后的曲线.