题目内容
3．下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株；
②植物用种子进行繁殖；
③烟草花药离体培养得到了单倍体植株．
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②③ | D． | ①②③ |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．据此答题．
解答 解：①用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株，这体现了植物体细胞具有全能性，①正确；
②种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，②错误；
③烟草花药离体培养得到了单倍体植株，这体现了生殖细胞的全能性，③正确．
故选：B．
点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．
练习册系列答案
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2．如图表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）．下列有关叙述错误的是（ ）
| A． | 该图表示的细胞分裂方式一定是有丝分裂 | |
| B． | 着丝粒分开发生在e阶段 | |
| C． | 核糖体发挥功能的时期主要有a、c阶段 | |
| D． | 核DNA含量加倍发生在b阶段 |
胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合
期，但化学成分却都不断更新
11．下列对质粒的理解正确的是（ ）
①质粒是环状的DNA分子 ②质粒上的标记基因可以没有
③质粒必须有一至多个限制酶切点 ④质粒必须能自我复制或者整合到DNA上
⑤天然质粒都可直接使用 ⑥质粒能将目的基因运输到宿主细胞中．
①质粒是环状的DNA分子 ②质粒上的标记基因可以没有
③质粒必须有一至多个限制酶切点 ④质粒必须能自我复制或者整合到DNA上
⑤天然质粒都可直接使用 ⑥质粒能将目的基因运输到宿主细胞中．
| A． | ①③④⑤⑥ | B． | ①③④⑤⑥ | C． | ①③⑥ | D． | ①③④⑥ |
根据如图回答
8．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：
①用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 ②用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
③用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，适时一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（ ）
①用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 ②用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
③用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，适时一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（ ）
| A． | 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 | |
| B． | 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 | |
| C． | 沉淀、沉淀和上清液、沉淀、沉淀 | |
| D． | 上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 |
15．蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是（ ）
| A． | 都具有叶绿体 | B． | 都具有细胞壁 | C． | 都具有核糖体 | D． | 都具有细胞膜 |
12．
如图是水生植物黑藻在光照环境因素影响下光合速率变化的示意图，下列有关叙述，正确的是（ ）
如图是水生植物黑藻在光照环境因素影响下光合速率变化的示意图，下列有关叙述，正确的是（ ）| A． | t1→t2，光照增强，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 | |
| B． | t4后，叶绿体中ADP和Pi含量逐渐升高，C3化合物还原后的直接产物含量逐渐降低 | |
| C． | t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 | |
| D． | t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用．若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 |
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