题目内容
某化学课外小组利用如图实验装置（夹持仪器略去），探究铜与浓硝酸反应是否有NO生成．
请回答下列问题：
（1）仪器A的名称是______．
（2）甲装置的c应该与乙装置的______连接（填“d”或“e”）．
（3）乙装置中反应的化学方程式是______．
（4）实验步骤如下：
i仪器组装完毕，检查装置的气密性，加入试剂．打开旋塞a，通入N2一段时间后，关闭旋塞a．
ii打开旋塞b，滴加入xmol?L-1浓硝酸V mL，充分反应后冷却，固体仍有剩余．
iii用NaOH溶液滴定乙装置中溶液，得溶质的物质的量为n mol．
①步骤i通入N2的目的是______
②为了准确测定甲装置中产生NO2的量，在步骤ii和iii之间应补充的操作是：______．
③当xV×l0-3______3n（填“＞”、“=”或“＜”），则证明铜与浓硝酸反应时有NO生成．
④该实验设计中存在一个明显的缺陷是______．
解：（1）仪器A的名称是分液漏斗，故答案为：分液漏斗；
（2）甲装置的c应该与乙装置的e，可使气体被水吸收，故答案为：e；
（3）二氧化氮与水反应生成硝酸与NO，反应方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+NO，故答案为：3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（4）①由于装置中残存的空气，能氧化NO而对实验产生干扰，所以滴加浓HNO3之前需要通入一段时间氮气赶走装置中的空气，
故答案为：赶尽装置中的空气；
②为保证生成的气体完全被水吸收，应打开a，关闭b，通入N2一段时间，
故答案为：打开a，关闭b，通入N2一段时间；
③根据Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O=2HNO3+NO可得关系式9HNO3（浓）～4.5NO2～3HNO3，用NaOH滴定，如xV×l0-3=3n，可说明没有生成NO，如xV×l0-3＞3n，则可说明生成NO，故答案为：＞；
④氮氧化物对空气有污染，不能直接排放到空气中，应用尾气吸收装置，故答案为：缺少尾气吸收装置．
分析：Cu与浓HNO3反应生成Cu（NO3）2、NO2、H2O，反应方程式为Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，
如生成NO，则发生3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，二氧化氮与水反应生成硝酸与NO，反应方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+NO，由于装置中残存的空气，能氧化NO而对实验产生干扰，实验中要通入氮气，并保证气体全部被吸收，根据Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O=2HNO3+NO可得关系式9HNO3（浓）～4.5NO2～3HNO3，用NaOH滴定，如xV×l0-3=3n，可说明没有生成NO，如xV×l0-3＞3n，则可说明生成NO，以此解答该题．
点评：本题以硝酸与铜的反应为载体，综合考查学生实验设计和探究能力，注意把握物质的性质以及相关实验操作的基本方法，题目难度中等，易错点为（4），注意利用关系式解答．
（2）甲装置的c应该与乙装置的e，可使气体被水吸收，故答案为：e；
（3）二氧化氮与水反应生成硝酸与NO，反应方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+NO，故答案为：3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（4）①由于装置中残存的空气，能氧化NO而对实验产生干扰，所以滴加浓HNO3之前需要通入一段时间氮气赶走装置中的空气，
故答案为：赶尽装置中的空气；
②为保证生成的气体完全被水吸收，应打开a，关闭b，通入N2一段时间，
故答案为：打开a，关闭b，通入N2一段时间；
③根据Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O=2HNO3+NO可得关系式9HNO3（浓）～4.5NO2～3HNO3，用NaOH滴定，如xV×l0-3=3n，可说明没有生成NO，如xV×l0-3＞3n，则可说明生成NO，故答案为：＞；
④氮氧化物对空气有污染，不能直接排放到空气中，应用尾气吸收装置，故答案为：缺少尾气吸收装置．
分析：Cu与浓HNO3反应生成Cu（NO3）2、NO2、H2O，反应方程式为Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，
如生成NO，则发生3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，二氧化氮与水反应生成硝酸与NO，反应方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+NO，由于装置中残存的空气，能氧化NO而对实验产生干扰，实验中要通入氮气，并保证气体全部被吸收，根据Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O=2HNO3+NO可得关系式9HNO3（浓）～4.5NO2～3HNO3，用NaOH滴定，如xV×l0-3=3n，可说明没有生成NO，如xV×l0-3＞3n，则可说明生成NO，以此解答该题．
点评：本题以硝酸与铜的反应为载体，综合考查学生实验设计和探究能力，注意把握物质的性质以及相关实验操作的基本方法，题目难度中等，易错点为（4），注意利用关系式解答．
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