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14.t℃时,将2molSO2和1molO2通入体积为2L的恒温恒容密闭容器中,发生如下反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),△H=-196.6kJ/mol.2min时反应达到化学平衡,此时测得反应物O2还剩余0.8mol,请填写下列空白:
(1)从反应开始到达化学平衡,生成SO3的平均反应速率为0.1mol/(L•min);平衡时SO2转化率为20%.
(2)下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是(填标号,下同)ABE.
A.容器内压强不再发生变化
B.SO2的体积分数不再发生变化
C.容器内气体原子总数不再发生变化
D.相同时间内消耗2n molSO2的同时消耗n molO2
E.相同时间内消耗2n molSO2的同时生成n molO2

分析 (1)达到平衡时,反应物O2还剩余0.8mol,则参加反应的氧气的物质的量=(1-0.8)mol=0.2mol,根据方程式知,参加反应的二氧化硫物质的量为0.2mol×2=0.4mol,生成三氧化硫物质的量为0.2mol×2=0.4mol,则生成三氧化硫的平均反应速率=$\frac{\frac{△n(S{O}_{3})}{V}}{△t}$,二氧化硫转化率=$\frac{参加反应的二氧化硫物质的量}{二氧化硫总物质的量}×100%$;
(2)可逆反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,反应体系中各物质的物质的量、物质的量浓度、百分含量以及由此引起的一系列物理量不变,据此判断平衡状态.

解答 解:(1)达到平衡时,反应物O2还剩余0.8mol,则参加反应的氧气的物质的量=(1-0.8)mol=0.2mol,根据方程式知,参加反应的二氧化硫物质的量为0.2mol×2=0.4mol,生成三氧化硫物质的量为0.2mol×2=0.4mol,则生成三氧化硫的平均反应速率=$\frac{\frac{△n(S{O}_{3})}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{0.4mol}{2L}}{2min}$=0.1 mol/(L•min),二氧化硫转化率=$\frac{参加反应的二氧化硫物质的量}{二氧化硫总物质的量}×100%$=$\frac{0.4mol}{2mol}×100%$=20%,
故答案为:0.1 mol/(L•min);20%;
(2)A.该反应前后气体物质的量减小,当容器内压强不再发生变化,说明气体物质的量不变,正逆反应速率相等,反应达到平衡状态,所以能判断平衡状态,故正确;
B.SO2的体积分数不再发生变化,正逆反应速率相等,反应达到平衡状态,所以能判断平衡状态,故正确;
C.无论反应是否达到平衡状态,容器内气体原子总数都不发生变化,所以不能根据原子总数判断平衡状态,故错误;
D.无论反应是否达到平衡状态,都存在相同时间内消耗2n molSO2的同时消耗n molO2,所以不能据此判断平衡状态,故错误;
E.相同时间内消耗2n molSO2的同时生成n molO2,同时生成2mol二氧化硫,正逆反应速率相等,反应达到平衡状态,所以能判断平衡状态,故正确;
故选ABE.

点评 本题考查化学平衡有关计算及化学平衡状态判断,为高频考点,利用三段式法进行有关计算,注意:只有反应前后改变的物理量才能作为平衡状态判断依据,为易错点.

练习册系列答案
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已知黄磷与少量Cl2反应生成PCl3,与过量Cl2反应生成PCl5.PCl3遇水会强烈水解生成H3PO3和HCl;遇O2会生成POCl3,POCl3溶于PCl3.PCl3、POCl3的熔沸点见下表:
物质熔点/℃沸点/℃
PCl3-11275.5
POCl32105.3
请回答下列问题:
(1)B中所装试剂是浓H2SO4;E中冷水的作用是冷凝PCl3防止其挥发.
(2)F中碱石灰的作用1是吸收多余的氯气,防止空气中的水蒸汽进入烧瓶中和PCl3 反应.
(3)实验时,检查装置气密性后,先打开K3通入干燥的CO2,再迅速加入黄磷.通干燥CO2的作用是排尽装置中的空气,防止黄磷自燃.
(4)粗产品中常含有POC13、PCl5等.加入黄磷加热除去PCl5后,通过蒸馏(填实验操作名称),即可得到较纯净的PCl3
(5)实验结束时,可以利用C中的试剂吸收多余的氯气,C中反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+2H2O.
(6)通过下面方法可测定产品中PCl3的质量分数:
①迅速称取1.00g产品,加水反应后配成250mL溶液;
②取以上溶液25.00mL,向其中加入10.00mL 0.1000mol/L碘水,充分反应;
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(i)图中点X与点Z的平衡常数K:K(X)< K(Z)(选填:>,<,=);
(ii)Y点对应温度下的反应速率:v(正)>v(逆)(选填:>,<,=);
(iii)随温度的升高,Ⅱ曲线逼近Ⅰ曲线的原因是:温度升高,反应速率加快,达到平衡所需的时间缩短(或温度升高,反应速率加快,相同时间内更快达到平衡).

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