题目内容

现有一瓶甲、乙的混合物,已知甲、乙属同系物,甲、乙某些性质如下:
物质分子式熔点(℃)沸点(℃)密度(g/cm3水溶性
C3H6O2-9857.50.93可溶
C4H8O2-84770.90可溶
根据物理性质,将混合物中甲、乙分离的最佳方法是


  1. A.
    蒸馏
  2. B.
    萃取
  3. C.
    加热升华
  4. D.
    分液
A
分析:互溶且沸点不同的液体采用蒸馏的方法分离.
解答:根据题中信息可以看出,甲和乙两物质的熔点相差不大,均易溶于水,能互溶,但是沸点相差较大,所以可以采用蒸馏的方法通过控制沸点的不同来实现二者的分离,故选A.
点评:本题考查物质的分离、提纯的基本方法选择与应用,难度不大,熟记常见物质的分离方法和原理是解题的关键所在.
练习册系列答案
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(2013?烟台一模)某化学小组采用下图装置模拟电解饱和食盐水制备氢气,通过氢气还原氧化铜测定Cu的相对原子质量,同时检验氯气的氧化性(图中夹持和加热仪器已经略去).

(1)写出装置甲中反应的离子方程式
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
.为完成上述实验,正确的连按方式为a连接
e
e
,b连接
c
c
(填字母).
(2)①装置乙烧杯中液体的作用是
吸收多余的氯气,防止环境污染
吸收多余的氯气,防止环境污染
.A瓶内盛装的溶液最好是
c
c
(填字母).
a.I2-淀粉溶液    b.NaOH溶液    c. FeCl2与KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加热装置丙中的氧化铜粉末之前,除了要检查该装置的气密性还需进行的必要操作是
通入氢气排尽装置内空气
通入氢气排尽装置内空气

(3)利用装置丙测定Cu的相对原子质量,现有两种方案:①测得反应前后洗气瓶B及其中液体质量差m1,②测得反应前后U形管及其中固体质量差m2.你认为合理的方案为
(填“①”或“②”).若采用测得反应后硬质玻璃管中剩余固体的质量m3的方案,已知O的相对原子质量为16,实验中氧化铜样品质量为m,则测定Cu的相对原子质量的表达式为
16m3
m-m3
16m3
m-m3
,该方案在反应后硬质玻璃管冷却过程中没有一直通氢气,会导致测定Cu韵相对原子质量
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”),理由是
反应生成的铜被空气的氧气氧化使m3数据增大,导致测定结果偏大
反应生成的铜被空气的氧气氧化使m3数据增大,导致测定结果偏大

某学习小组在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该小组同学开始了实验探究。

⑴实验方案:将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的锥形瓶中,收集产生的气体。记录单位时间氢气产生的体积。

实验混合溶液

A

B

C

D

E

F

4mol/LH2SO4/mL

30

V1

V2

V3

V4

V5

饱和CuSO4溶/mL

0

0.5

2.5

5

V6

20

H2O/mL

V7

V8

V9

V10

10

0

其中:V1=       ,V6=       ,V9=      

⑵实验装置:甲同学拟选用下列实验装置完成实验:

①你认为最简易的装置其连接顺序是:A接(   )(   )接(   )(   )接(   )(填接口字母,可不填满。)

②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,一会儿后稀硫酸就不能顺利滴入锥形瓶。请你帮助分析原因                                    

③实验最后,在读取测量实验中生成氢气的总体积时,你认为合理的是          

A.待实验装置冷却后再读数

B.上下移动量筒F,使其中液面与广口瓶中液面相平

C.上下移动量筒G,使其中液面与广口瓶中液面相平

D.视线与凹液面的最低点水平读取量筒中水的体积

④ 乙同学认为可选用右图装置中的_____(填A或B)直接与锥形瓶的导管A相连用以测量氢气的体积,理由是                           ;实验结束时量筒内的液面高于水槽中液面,立即读数会使氢气的总体积        (填“偏大”“偏小”或“不变”);应进行的操作是      

⑶实验现象与结论:反应一段时间后,实验A中的金属呈      色,实验E中的金属呈      色;该学习小组最后得出的结论为:当加入少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高。但当加入的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降。请分析氢气生成速率下降的主要原因                

⑷问题讨论:实验室中现有等4种溶液,可与实验中溶液起相似作用的是             ;要加快上述实验中气体产生的速率,还可采取的措施有         (答两种);

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