题目内容

学习化学的目的,不在于要成为科学家,重要的是要善于利用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学角度看,下列说法错误的是(  )
A、进入煤窑要严禁吸烟B、发现燃气(天然气等)泄漏,点火查出漏气处C、少量酒精着火,可用湿布盖灭D、面粉厂、加油站、液化气站严禁烟火
分析:A、煤窑的坑道气中含有不纯净的甲烷气体;
B、天然气的主要成分是甲烷,点燃不纯净的甲烷易发生爆炸;
C、少量酒精着火,隔绝氧气即可;
D、面粉厂、加油站、液化气站的空气中含有大量易燃易爆的分子.
解答:解:A、煤窑的坑道气中含有不纯净的甲烷气体,遇到明火易发生爆炸,故A正确;
B、天然气的主要成分是甲烷,点燃不纯净的甲烷易发生爆炸,故B错误;
C、少量酒精着火,隔绝氧气即可,可用湿布盖灭,不可用水灭,故C正确;
D、面粉厂、加油站、液化气站的空气中含有大量易燃易爆的分子,为了防止爆炸,所以要严禁烟火,故D正确;
故选:B.
点评:本题考查生产生活中涉及的燃烧、爆炸反应,点燃可燃性气体如氢气、甲烷前一定要验纯,当空气中存在大量易燃易爆分子时,遇到明火易发生爆炸,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
我国有丰富的海水资源,开发和利用海水资源是当前科学研究的一项重要任务.
(1)被称作海洋元素的是
Br
Br
(写元素符号).
(2)工业上常以食盐为原料制备氯气,再用氯气制备漂白粉,请写出漂白粉长期露置在空气中失效的反应的化学方程式
Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2

(3)从海水中提取食盐和溴的过程如下:
Ⅰ.①步骤Ⅰ中已获得Br2,步骤Ⅱ中又将Br2还原为Br?,其目的为富集溴元素,请写出步骤Ⅱ的化学方程式,
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4

②在3mL溴水中,加入1mL四氯化碳,振荡、静置后,观察到试管里的分层现象为如图1中
D
D


Ⅱ.某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法,查阅了有关资料,Br2的沸点为59℃.微溶于水,有毒性和强腐蚀性.他们参观生产过程后,设计了如图2实验装置图.
请你参与分析讨论:
①实验装置气密性良好,要在C中获得纯净的液溴即达到提纯溴的目的,操作中控制的关键条件是:
控制温度计b的温度,并且收集59℃时的馏分
控制温度计b的温度,并且收集59℃时的馏分

②C中液体产物颜色为
深红棕色
深红棕色
,为除去该产物中仍残留的少量Cl2,可向其中加入
NaBr
NaBr
溶液,充分反应后,再进行的分离操作是
萃取分液
萃取分液

③整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管,其原因为
溴单质具有强腐蚀性,会腐蚀橡胶
溴单质具有强腐蚀性,会腐蚀橡胶

④D装置的作用是
除去少量有毒性的溴蒸汽,防止污染空气
除去少量有毒性的溴蒸汽,防止污染空气
某研究性学习小组的同学学习完氮族元素之后,对氮元素的氢化物和氧化物的性质进行了更深入的探究.
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I.NH3性质的探究
(1)实验室制取氨气的化学方程式为
 

(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?
 
 (填“能”或“否”),理由是
 

(3)该小组的同学设计了如图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:
①该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是
 

②利用改进后的装置进行实验,观察到B装置中CuO变为红色物质,C装置中无水CuSO4变为蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式
 

③有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有红色的Cu20.
已知:Cu20是一种碱性氧化物,在酸性溶液中Cu+
H+
Cu+Cu2+.请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

Ⅱ.NO2性质的探究
该小组的同学还设计了如图所示装置用以制取NO2并验证NO2能否支持木条燃烧(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去).已知:硝酸铜加热分解的化学方程式为2Cu(NO32═2CuO+4NO2↑+O2
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(4)当集气瓶中充满红棕色气体时,带火星的木条复燃了,有的词学得出“N02能支持木条的燃烧”的结论.你认为这一结论是否正确?
 
 (填“正确”或“不正确”),理由是
 

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