题目内容
下图①~⑩分别代表有关反应中的一种物质,它们均为中学化学中常见物质.已知①~⑤和⑥~⑩中分别含有同一种元素,反应⑤→①+O2的条件未标出.请填写以下空白:![]()
(1)①⑥的化学式分别是________________,________________.
(2)②与③反应的离子方程式是____________________________.
(3)⑨→⑩的化学方程式是________________________________.
解析:
| 解析:本题明确指出从反应物的量等角度去分析,这相当于指出了解答本题的思路.
(1)苏打和小苏打都能与酸反应,由方程式:Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O;NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O可知,中和等量的酸,需要Na2CO3的质量小于需要NaHCO3的质量(质量比为53∶84) (2)泡沫灭火器中,起灭火作用的主要是CO2,它是由Al3+与CO (3)用苏打和小苏打洗涤餐具及实验室的玻璃仪器,主要是利用了Na2CO3和NaHCO3水解显碱性的性质,即CO (4)由于苏打和小苏打均能和胃酸反应产生CO2气体,这将加速胃溃疡病人的胃壁穿孔,而服用Al(OH)3可避免气体的生成:Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O. 答案:(1)苏打 中和等量的H+,Na2CO3比NaHCO3的用量少(质量比为53∶84) (2)小苏打 产生等量的CO2,NaHCO3比Na2CO3的用量少(质量比为84∶106) (3)苏打 Na2CO3水解程度比NaHCO3大,产生等量的OH-需Na2CO3的量较少. (4)Na2CO3和NaHCO3能与胃液中的盐酸反应生成CO2气体,从而加速胃壁穿孔.
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(5分)硫代硫酸钠溶液与稀硫酸的反应方程式为:
Na2S2O3+H2SO4= Na2SO4+S↓+SO2+H2O,
某实验兴趣小组用如下图所示的实验装置探究外界条件对化学反应速率的影响(加热仪器和夹持仪器均已省略)。
(1)实验目的:装置甲,探究浓度对化学反应速率的影响;装置乙,探究 对化学反应速率的影响。
(2)通过甲、乙装置,分别进行了三组实验,数据记录如下,并经分析得出相关结论:
| 实验 组号 | 温度] | Na2S2O3溶液 | H2SO4 | 加入H2O的体积 | 出现沉淀所需时间 | ||
| 体积 | 浓度 | 体积 | 浓度 | ||||
| Ⅰ | 0℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 8s |
| Ⅱ | 0℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 12s |
| Ⅲ | 30℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 4s |
结论1:由Ⅰ和Ⅱ两组数据可知 ;
结论2:由Ⅱ和Ⅲ两组数据可知 。
A、B、C、D四种芳香族化合物的结构简式如下所示:
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请回答下列问题:
(1)写出A中官能团的名称
(2)用A、B、C、D填空:能发生银镜反应的有 ;既能与FeCl3溶液发生显色反应又能与Na2CO3溶液反应放出气体的是 。
(3)按下图C经一步反应可生成E,E是B的同分异构体,
则反应①的反应类型为 ;写出反应②的化学方程式: 。
(4)G、H和D互为同分异构体,它们具有如下特点:
① G和H都是苯的二元取代物,这两个取代基分别为羟基和含有-COO-结构的基团;
② G和H苯环上的一氯代物有两种不同结构;
③ G可以发生银镜反应,H分子中苯环不与取代基碳原子直接相连 。
写出G和H的结构简式:G: ;H: 。
硫代硫酸钠溶液与稀硫酸的反应方程式为:
Na2S2O3+H2SO4 = Na2SO4+S↓+SO2+H2O,
某实验兴趣小组用如下图所示的实验装置探究外界条件对化学反应速率的影响(加热仪器和夹持仪器均已省略)。
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甲 乙
(1)实验目的:装置甲,探究浓度对化学反应速率的影响;装置乙,探究 对化学反应速率的影响。
(2)通过甲、乙装置,分别进行了三组实验,数据记录如下,并经分析得出相关结论:
实验 组号 | 温度 | Na2S2O3溶液 | H2SO4 | 加入H2O的体积 | 出现沉淀所需时间 | ||
体积 | 浓度 | 体积 | 浓度 | ||||
Ⅰ | 0℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 8s |
Ⅱ | 0℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 12s |
Ⅲ | 30℃ | 5mL | 0.1mol·L-1 | 5mL | 0.1mol·L-1 | 10mL | 4s |
结论1:由Ⅰ和Ⅱ两组数据可知 ;
结论2:由Ⅱ和Ⅲ两组数据可知 。