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某学生设计了如图所示的实验方案，从NaCl、CaCl2的固体混合物中分离出NaCl和CaCl2。

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回答下列问题：

（1）B物质的名称是                。

（2）将此实验分离得到的NaCl，经分析含杂质是因为上述方法中某一步设计的错误，请写出错误的这一步正确的设计方案：                                                     

                                                                          

（3）若实验结束时，称量得到的NaCl固体的质量为17.55g，CaCl2固体的质量为11.1g，则原混合物中NaCl和CaCl2的物质的量之比为          。

（1）碳酸钙（2）在滤液中加入稍过量的盐酸,然后将溶液蒸发结晶  (3) 3∶1

练习册系列答案
相关题目
某学生设计了如图所示的装置进行实验，各装置中所装试剂、实验操作及实验现象如下：
Ⅰ．装置中所装的试剂是：①A瓶装无水乙醇，内放无水盐X；②B干燥管中装生石灰；③C和D中都装浓硫酸；④E瓶中装入试剂Y
Ⅱ．实验操作及现象是：用水浴加热A瓶；将D中浓硫酸缓缓滴入E中与试剂Y作用；发现C中导管有大量气泡放出；A瓶内X逐渐变色，从B管挥发出的气体可点燃．
请回答下列问题：
（1）E瓶中所装的试剂Y是
c
c
（填写编号）
a．饱和食盐水　b．MnO2和NaCl的混合物　c．浓盐酸
（2）C中浓H2SO4所起的作用是
干燥HCl气体
干燥HCl气体
，D瓶中浓H2SO4所起的作用是
吸收浓盐酸中混有的水分，浓H2SO4溶于水放热，有利于HCl气体逸出
吸收浓盐酸中混有的水分，浓H2SO4溶于水放热，有利于HCl气体逸出
．
（3）A瓶中发生反应的化学方程式是
CH3CH2OH+HCl
△
CH3CH2Cl+H2O
CH3CH2OH+HCl
△
CH3CH2Cl+H2O
，反应类型是
取代反应
取代反应
，所生成的
氯乙烷
氯乙烷
（写名称）在B出口处点燃．
（4）无水盐X宜选用
无水CuSO4
无水CuSO4
，它能起指示剂作用的原因是
实验过程中观察到无水CuSO4由白变蓝，说明反应中有水生成，与CuSO4结合生成CuSO4?5H2O
实验过程中观察到无水CuSO4由白变蓝，说明反应中有水生成，与CuSO4结合生成CuSO4?5H2O
．
（5）此实验能证明乙醇分子中含有氧原子的理由是
无水CuSO4变蓝证明了反应中一定有水生成，水中的氧元素不能来自于HCl，故只能由乙醇提供
无水CuSO4变蓝证明了反应中一定有水生成，水中的氧元素不能来自于HCl，故只能由乙醇提供
．
（6）如果将装置中的C瓶去掉，实验目的是否能够达到？
不能
不能
（填“能”或“不能”），因为
HCl挥发时带出水蒸气，若不除去，无法判定使无水CuSO4变蓝的水是否来自于乙醇
HCl挥发时带出水蒸气，若不除去，无法判定使无水CuSO4变蓝的水是否来自于乙醇
．
实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠．某学生设计了如图所示方案：（注：碳酸氢铵受热可完全分解成气态物质）

如果此方案正确，那么：
（1）操作①可选择的仪器是
坩埚
坩埚
．
（2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
不能
不能
；理由
改用Ba（NO3）2会使溶液中引入新的杂质离子NO3-，以后操作中无法除去
改用Ba（NO3）2会使溶液中引入新的杂质离子NO3-，以后操作中无法除去
．
（3）进行操作②后，如何判断S
O
2-
4
已除尽，方法是
取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽
取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽
．
（4）操作③的目的是
除去过量的Ba2+
除去过量的Ba2+
．
（5）操作④的目的是
除去滤液中溶解的CO2和多余的盐酸
除去滤液中溶解的CO2和多余的盐酸
．
精英家教网硝酸是极其重要的化工原料，工业上将产生的NO2在密闭容器中用水多次反复循环吸收制备硝酸．
（1）工业上用水吸收NO2生产HNO3，生成的气体经多次氧化、吸收的循环操作充分转化为硝酸（假定上述过程无其他损失）．试写出上述反应的化学方程式：
 
．
（2）为了证明NO也可以与氧气和水共同反应生成HNO3，某学生设计了如图所示装置（有关夹持装置已略去）．
①检查装置气密性良好后，为观察到NO气体生成，打开K1，关闭K2，应从U形管的长管口注入稀硝酸至
 
后，迅速关闭K1，观察到U形管内的现象是
 
．
②装置Ⅲ中发生反应的化学方程式为
 
．
③蘸NaOH溶液的棉花团的作用是
 
．
④打开K2，至装置Ⅱ中长玻璃管中的气体呈无色后，打开K3，反应一段时间后，长玻璃管中并未充满液体．设计简单方法检验长玻璃管中的气体是否含NO
 
．

(11分)为证明有关物质的性质，某学生设计了如图所示的装置。当打开活塞C，使液体A与隔板H上的固体B相遇时，即有气体产生，并发现D中蜡烛熄灭；关闭C 打开E时，则看到G中蜡烛燃得更亮。

（1）请判断各仪器中盛放的物质的化学式：
A          ； B          ；F            。
（2）用化学反应方程式表示上述有关反应（不包括蜡烛的燃烧）：   
                                                   ,
                                                   ,
                                                   .

(8分)(2011·重庆万州调研)为确认C6H5OH、H2CO3和CH3COOH的酸性强弱，某学生设计了如图所示的装置，一次实验即可达到目的(不必选其他酸性物质)。

请据此实验回答：
(1)锥形瓶中装某可溶性正盐溶液，分液漏斗中所盛试剂应为________。
(2)装置B所盛的试剂是________，其作用是______________________________。
(3)装置C所盛的试剂是________，C中反应的离子方程式是______________________。

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