题目内容
某矿样含有大量的CuS、少量铁的氧化物及少量其它不溶于酸的杂质．某化学课外小组设计以下流程图，以该矿样为原料生产CuCl2?2H2O晶体．
回答下列问题：
（1）步骤①的焙烧过程中需要通入氧气．在实验室中使用中学化学常见物质用图1所示装置制取氧气，请简述该装置的气密性检验方法
（2）在焙烧过程中还有废气产生，其中一种是主要的大气污染物，若在实验室中以碱液吸收处理之，图2 A、B、C装置中可行的
（3）步骤②酸浸过程中，需要用到3mol?L-1盐酸100mL，配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有
（4）上述流程中，从矿样到产品
回答下列问题：
（1）步骤①的焙烧过程中需要通入氧气．在实验室中使用中学化学常见物质用图1所示装置制取氧气，请简述该装置的气密性检验方法
关闭a，打开b，将导管插入水槽中，微热，如水槽中有气泡，停止加热，一段时间后观察到导管回流一段水柱，可证明气密性良好
关闭a，打开b，将导管插入水槽中，微热，如水槽中有气泡，停止加热，一段时间后观察到导管回流一段水柱，可证明气密性良好
．写出你熟悉的、符合上述条件的两个化学方程式2H2O2
2H2O+O2 ↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2 ↑
、
| ||
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，
．（2）在焙烧过程中还有废气产生，其中一种是主要的大气污染物，若在实验室中以碱液吸收处理之，图2 A、B、C装置中可行的
AB
AB
（填字母）；若选用甲装置，则烧杯中的下层液体可以是CCl4
CCl4
；（3）步骤②酸浸过程中，需要用到3mol?L-1盐酸100mL，配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有
100ml的容量瓶，量筒
100ml的容量瓶，量筒
；（4）上述流程中，从矿样到产品
3
3
次用到过滤操作．分析：（1）步骤①的焙烧过程中需要通入氧气，装置是快速制氧气的装置，所以分液漏斗中加入锥形瓶中发生反应生成氧气；
（2）处理过程中主要是防止液体倒吸，A、B、C装置中防倒吸的是AB；若选用甲装置，则烧杯中的下层液体可以是不溶于水的溶剂，防止倒吸，下层液体为CCl4；
（3）配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器依据配制溶液的步骤；
（4）在整个生产流程中，过滤的是③⑤⑥，需要进行三次过滤．
（2）处理过程中主要是防止液体倒吸，A、B、C装置中防倒吸的是AB；若选用甲装置，则烧杯中的下层液体可以是不溶于水的溶剂，防止倒吸，下层液体为CCl4；
（3）配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器依据配制溶液的步骤；
（4）在整个生产流程中，过滤的是③⑤⑥，需要进行三次过滤．
解答：解：（1）检查装置是否漏气，可利用压强差原理，关闭a，打开b，将导管插入水槽中，微热，如水槽中有气泡，停止加热，一段时间后观察到导管回流一段水柱，可证明气密性良好，
步骤①的焙烧过程中需要通入氧气，根据装置图可知是固液不加热制气体，所以用H2O2和Na2O2来制取O2，反应的化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2 ↑、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，
故答案为：关闭a，打开b，将导管插入水槽中，微热，如水槽中有气泡，停止加热，一段时间后观察到导管回流一段水柱，可证明气密性良好；2H2O2
2H2O+O2 ↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
（2）A、B可以防止倒吸，C不防倒吸，对于甲装置：SO2是极性分子，所以下层液体必须是非极性液体方可防止倒吸，CCl4比较合适，
故答案为：AB；CCl4；
（3）配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有100ml的容量瓶，量筒，
故答案为：100ml的容量瓶，量筒；
（4）在整个生产流程中，过滤的是③⑤⑥，需要进行三次过滤，故答案为：3．
步骤①的焙烧过程中需要通入氧气，根据装置图可知是固液不加热制气体，所以用H2O2和Na2O2来制取O2，反应的化学方程式为：2H2O2
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故答案为：关闭a，打开b，将导管插入水槽中，微热，如水槽中有气泡，停止加热，一段时间后观察到导管回流一段水柱，可证明气密性良好；2H2O2
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（2）A、B可以防止倒吸，C不防倒吸，对于甲装置：SO2是极性分子，所以下层液体必须是非极性液体方可防止倒吸，CCl4比较合适，
故答案为：AB；CCl4；
（3）配制该盐酸溶液时，除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有100ml的容量瓶，量筒，
故答案为：100ml的容量瓶，量筒；
（4）在整个生产流程中，过滤的是③⑤⑥，需要进行三次过滤，故答案为：3．
点评：本题考查了物质转化关系和物质性质的应用，主要考查物质分离的流程分析和原理利用，溶液配制，防倒吸的选择，实验基本操作的判断，综合考查学生的实验能力和分析能力，为高考常见题型，难度不大．
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