题目内容
【题目】依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
要说明“木”________。________;________;________。
①它在不知不觉之中影响着我们
②敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说
③它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此
④它何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题,这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在
A.①②③④ B.①④②③ C.④②①③ D.④①②③
【答案】C
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答句子连贯类题目首先应通读整个语段了解其大致意思,然后依据横线前后的语境结合被填句之间的逻辑关系,可以利用排除法来判断。④是总说,②是对④的直接的解说,其中“正在于能认识语言形象中一切潜在的力量”指的是④中的“暗示性的问题”。①中“影响”应在前,而③中“富于感染性启发性”和“不落于言筌”程度较深一些,所以③应在①后。
练习册系列答案
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【题目】文章最后一段说“以上只是随便举几个实例,说明咬文嚼字的道理”,是“随便举”的吗?又是如何使用这些例子的?
例子 | 分析评价 | 作者的态度 |
苏轼的《惠山烹小龙团》中“独携天上小团月,来试人间第二泉” | ① | 肯定 |
郭沫若的“你这什么”便是坚决的判断 | ② | 补充 |
贾岛的推敲 | 究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的,只有他自己知道 | ③ |
郭沫若更改“你有革命家的风度” | ④ | 否定 |
王若虚更改李广射虎一段 | ⑤ | 否定 |