[题目]下列词语中加点的字.读音完全相同的一项是( )A．僭越渐染挑拨离间清澈可鉴B．墙壁蔷薇不稼不穑帆樯如林C．俊俏讥诮刀剑出鞘春寒料峭 D．木槿觐见怀瑾握瑜谦虚谨慎题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）

A．僭越渐染挑拨离间清澈可鉴

B．墙壁蔷薇不稼不穑帆樯如林

C．俊俏讥诮刀剑出鞘春寒料峭

D．木槿觐见怀瑾握瑜谦虚谨慎

【答案】C

【解析】A项分别读jiàn/jiān/jiàn/jiàn；B项分别读qiáng/qiáng/sè/qiáng；C项，均读“qiào”；D项分别读jǐn/jìn/jǐn/jǐn。

练习册系列答案

相关题目

【题目】阅读下面的文言文，完成各题。

正名

《吕氏春秋》

名正则治，名丧则乱。使名丧者，淫说也。说淫则可不可而然不然，是不是而非不非。故君子之说也，足以言贤者之实、不肖者之充而已矣，足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣，足以知物之情、人之所获以生而已矣。

凡乱者，形名不当也。人主虽不肖，犹若用贤，犹若听善，犹若为可者。其患在乎所谓贤从不肖也，所为善而从邪辟，所谓可从悖逆也。是形名异充，而声实异谓也。夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？

尹文见齐王，齐王谓尹文曰：“寡人甚好士。”尹文曰：“愿闻何谓士？”王未有以应。尹文曰：“今有人于此，事亲则孝，事君则忠，交友则信，居乡则悌。有此四行者，可谓士乎？”齐王曰：“此真所谓士已。”尹文曰：“王得若人，肯以为臣乎？”王曰：“所愿而不能得也。”尹文曰：“使若人于庙朝中深见侮而不斗，王将以为臣乎？”王曰：“否。大夫见侮而不斗，则是辱也，辱则寡人弗以为臣矣。”尹文曰：“虽见侮而不斗，未失其四行也。未失其四行者，是未失其所以为士一矣。则向之所谓士者，乃士乎”？王无以应。

尹文曰：“今有人于此，将治其国，民有非则非之，民无非则非之，民有罪则罚之，民无罪则罚之，而恶民之难治，可乎？”王曰：“不可。”尹文曰：“窃观下吏之治齐也，方若此也。”王曰：“使寡人治信若是，则民虽不治，寡人弗怨也。”尹文曰：“言之不敢无说，请言其说。王之令曰：‘杀人者死，伤人者刑。’民有畏王之令，深见侮而不敢斗者，是全王之令也，而王曰：‘见侮而不敢斗，是辱也。’夫谓之辱者，非此之谓也。”齐王无以应。论皆若此，故国残身危，走而之谷，如卫。桓公尝以此霸矣，管仲之辩名实审也。

【1】对下列加横线词的解释，不正确的一项是( )

A. 事亲则孝事：侍奉

B. 民无非则非之非：责怪

C. 是全王之令也全：顾全

D. 管仲之辩名实审也审：审问

【2】下列各项中加横线字意义和用法相同的一项是( )

A. 说淫则可不可而然不然臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

B. 而恶民之难治非能水也，而绝江河

C. 桓公尝以此霸矣夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣

D. 走而之谷足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣

【3】下列对选文内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A. 邪说和君子之说形成对比，邪说会混淆对错，使是非颠倒；君子之说可以明确贤者与不肖者、治世与乱世之间的关系，能说清万物的情理、人生存的原因。

B. 君主虽然不贤能，但是如果能够任用贤者，听从好建议，做正确的事情，仍然可以免于祸患。否则，就会陷入灭亡的困境。

C. 尹文和齐王认为只要一个人具有了孝、忠、信、悌四种品行，那么就可以称为士，就可以让他做大臣。

D. 选文用尹文与齐王对士人的看法的例子，讲述了名分正当的重要性以及名实不符的危害。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 夫贤不肖，善邪辟，可悖逆，国不乱、身不危奚待也？

译文：

(2) 使若人于庙朝中深见侮而不斗，王将以为臣乎？

译文：

(3) 使寡人治信若是，则民虽不治，寡人弗怨也。

译文：

【题目】阅读下面的文言文，然后回答各题。

雍里先生少为南都吏曹，历官两司，职务清简，惟以诗文自娱。平居，言若不能出口，或以不知时务疑之。及考其莅官所至，必以经世为心，殆非碌碌者。嗟夫！天下之俗，其敝久矣。士大夫以媕婀①雷同，无所可否，为识时达变。其间稍自激励，欲举其职事，世共訾笑之，则先生之见谓不知时务也固宜。予读其应诏陈言，所论天下事，是时天子厉志中兴之治，中官②镇守历世相承不可除之害，竟从罢去。昔人所谓文帝之于贾生，所陈略见施行矣。当强仕之年，进位牧，为外台之极品，亦不为不遇。而遂投劾以归。

家居十余年，闭门读书，恂恂如儒生。考求六经、孔孟之旨，潜心大业，凡所著述，多儒先之所未究。至自谓甫弱冠入仕，不能讲明实学，区区徒取魏、晋诗人之余，摹拟锻炼以为工。少年精力，耗于无用之地，深自追悔，往往见于文字中，不一而足。暇日以其所为文，名之曰《疣赘录》。予得而论序之。

以为文者，道之所形也。道形而为文，其言适与道称，谓之曰：其旨远，其辞文，曲而中，肆而隐，是虽累千万言，皆非所谓出乎形，而多方骈枝③于五脏之情者也。故文非圣人之所能废也。虽然，孔子曰：“天下有道，则行有枝叶；天下无道，则言有枝叶。夫道胜则文不期少而自少道不胜则文不期多而自多溢于文非道之赘哉于是以知先生之所以日进者吾不能测矣。录凡若干卷，自举进士至谢事家居之作皆在焉。然存者不能什一，犹自以为疣赘云。

（选自归有光《雍里先生文集序》）

【注】①媕婀：犹豫不决，缺乏主见。②中官：宦官。③骈技：喻多余而无用的东西。

【1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）

A．其间稍自激励激励：激发，奋进。

B．为外台之极品极品：最高级别。

C．恂恂如懦生恂恂：小心谨慎的样子。

D．然存者不能什一什一：十分之一。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．或以不知时务疑之长太息以掩涕兮

B．多懦先之所未究君之所知也

C．予得而论序之授之书而习其句读者

D．自举埋至谢事家居之作皆在焉至丹以荆卿为计，始速祸焉

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A．通过与当时官场随波逐流无所作为风气的对比，文章突出了雍里先生不盲目依从，不夸

夸其谈，以国家大事为己任的品质。

B．被弹劾返家，雍里先生闭门读书，着力于文字，创作了不少抒发性情的诗文，他将文集

命名为《疣赘录》，明确表达其追悔之意。

C．作者认为“文”是“道”的外在表现形式，言语表达应该归于道统，文道相称而不赞同

一味追求形式、技巧的文风。

D．本文引用、化用古代经典的句子来阐述“文”“道”关系，充分肯定了文章传统的价值，

巧妙地评价了雍里先生创作的意义。

【4】用“/”给文中画波浪线的文字断句。

夫道胜则文不期少而自少道不胜则文不期多而自多溢于文非道之赘哉于是以知先生之所以日进者吾不能测矣。

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）及考其莅官所至，必以经世为心，殆非碌碌者。

译文：

（2）至自谓甫弱冠人仕，不能讲明实学，区区徒取魏、晋诗人之余，摹拟锻炼以为工。

译文：

【题目】阅读下面的文言文，完成下列小题。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”

（《孟子·公孙丑下》）

【1】下列句中加横线词的解释，不正确的一项是( )

A.环而攻之而不胜环:动词,围,包围。

B.是天时不如地利也是:表判断,与现代汉语用法相同。

C.委而去之,是地利不如人和也委:丢弃,抛弃。

D.固国不以山溪之险固:形容词的使动用法,使……坚固。

【2】下列加横线词的意义，与例句相同的一项是( )

例句：固若金汤

A．固国不以山溪之险

B．江山险固，沃野千里

C．汝心之固，固不可彻

D．蔺相如固止之

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．这段文字阐明了战争的胜败，主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”，这样就高度强调了“人和”的重要性。

B．孟子从实际战争结果和政治道理两方面来论证观点，符合人们从感性到理性的认识规律。

C．孟子的论辩采用对比手法，以事实论证与道理论证进行对比，以“得道者多助，失道者寡助”进行对比，论证很有说服力。

D．孟子认为：只要天下人都顺从了，再去攻打那些不顺从的，就一定能取得胜利。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

译文：

(2)得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

译文：

【题目】下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )

A.畸形/羁绊拗脾气/拗口令亲家/亲痛仇快

B.档案/跌宕闹别扭/别不过荷载/荷枪实弹

C.隽永/眷念蒙蒙亮/蒙古包切题/切肤之痛

D.市侩/反馈空白处/空城计挨打/挨门挨户

【题目】下面是某老师给学生的语文素养提升路径架构图，请以“社会生活实践活动”为陈述对象，介绍该图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语言简明，语句连贯，不超过95个字。

【题目】下列各句的文言句式，与其他三项不同的一项是( )

A.恻隐之心,仁之端也

B.人之所以异于禽兽者几希

C.恻隐之心,仁也

D.无辞让之心,非人也

【题目】把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，正确的一项是

理学家为什么崇古抑律？____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A．⑤①②④③ B．②⑤①④③

C．②③⑤①④ D．⑤②①④③

【题目】阅读下面这首宋词，完成后面各题。

小重山

吴淑姬①

谢了荼蘼②春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。

独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。

【注】①吴淑姬：北宋湖州人，生卒年均不详，约宋孝宗淳熙十二年前后在世。父为秀才。家贫，貌美，慧而能诗词。②荼蘼(tú mí)一种花，白色，有香气，夏季盛放；荼蘼过后，无花开放，因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。

【1】下列对这首宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是（）（）

A．开头写荼蘼花谢，春天结束。而犹有“无多花片子，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。残花缀满枝头，给人以凄清之感。

B．风揉碎槐影，令读者产生丰富的联想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“莺虽老”，而“声尚带娇羞”，运用拟人手法，生动形象，富于情味。

C．“独自倚妆楼”承上启下：上片写女子触景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，更愁情难耐；既愁情难耐，则倚楼凝望。

D．“一川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的白云映衬下，河岸长满烟草，大河涌动波浪的场景，运用比喻，以动写静，表现了女子深重的愁情。

E．“愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。而“一川烟草浪”所表现的愁情，与“心儿小”形成强烈对比，突出了女子内心难以忍耐的痛苦。

【2】本词结尾说“心儿小，难着许多愁”，抒情主人公“愁”的缘由是什么?请结合全词简要分析。

答：

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