| 书面表达。 | ||||||||||||||
| 根据图表内容写一篇英语短文,介绍你的朋友David Turner。短文题目已给出。 [要求] ①不得逐字翻译,允许适当发挥; ②可用不同方式表达图表内容; ③词数:60词左右。
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| 书面表达。 | ||||
你认为在青少年生活中,哪些方面是特别重要的?哪些方面是不怎么重要的?请有下列表中做出选择(√),并且增补表中尚未提及的方面。
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| 请阅读Jennifer的来信,仿照下面的范文替John或Mary写一封自荐信。 | |
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| 写作。 | ||||||||||
春节要到了,李强一家人准备出去度假,但是一家人的想法并不相同,阅读下列表格,请给中国青年旅行社写一封信询问一下他们分别应该去什么地方,最佳的交通方式是什么(注意开头结尾,信的格式。)
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| 书面表达。 | ||||||||
你作为交流学生到过加拿大。你的好朋友李华11月将作为交流学生到加拿大学习一段时间。她来信询问你有关在加拿大生活学习的情况。请你给她写一封英文的回信,向她提一些在加拿大生活的建议。内容包括:
1. 词数80左右(开头已写好,不计入词数) 2. 可适当添加细节,但不能透露个人的任何信息(例如:具体的学校和姓名等),否则不予评分。 Dear Lihua, I am happy to hear that you are going to study in Canada. But it seems you are worried about living there. … |
| 书面表达。 |
| 假如在上周五的班会上,你和班上的同学进行了一场关于是否应该克隆人类的讨论。请根据下表提供的信息。介绍一下讨论的情况,词数不少于80。 |
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| 书面表达。 | ||||||
假如你是李明,上周你班同学就“毕业前我们该为学校做些什么?”进行了讨论。请你根据下表提示,将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David,并谈谈你的想法及理由。
2. 要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯; 3. 信中不得使用真实的人名、校名。 Dear David, Last week we held a discussion on what we should do for our school before we graduate (毕业). The students in our class have different suggestions. I'd like to know your idea. Could you give me some advice? Best wishes, Li Ming |
| 书面表达。 | ||||||||||
| 根据下面表格所提供的信息,写一篇短文,来介绍你的朋友Mike。词数: 50-70词之间。
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