题目内容
(翻译)
根据学生们说的情况，她的确是个好老师。
__________ the students, she is really a good teacher.
假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。
注意：1．短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥；
2．词数：100词左右。开头已给出，但不计入总词数。
3．短文需包括所有要点，不要逐词翻译，可适当加以细节或发挥，使其连贯、通顺，文中不得出现真实的人名、学校等相关信息。
Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies.______________________________________________________________
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书面表达（满分15分).
假设你叫Chen Rui，今年14岁，是洋浦中学九（3）班的一名学生。你家有四口人---父母，哥哥和你。爸爸是一名警察，喜欢看电视和吃苹果；妈妈是一名英语老师，喜欢看书和吃蔬菜；哥哥是一名医生，喜欢踢足球和吃鸡肉；你最喜欢的科目是语文。你有一个幸福的家。参考词汇：Yangpu Middle School, chicken, vegetable
内容： 1.根据所给提示，以“My family”为题用英语写一篇介绍家庭成员的短文。
2.必须包含所给提示，不用逐句翻译，可适当拓展。
3.语句通顺，语法正确，书写规范。
4.70词左右,开头已经给出，不计入词数。
为配合我市举行的“6·5世界环境日”万人骑自行车城区环游活动，请你根据提示要求写一篇以“Lower Carbon（低碳）, Happier Life”为主题的英语短文。（以上背景内容无需表述）
提示：
1、在6月5日自己骑自行车上学，父母骑自行车上班；
2、在家使用节能灯；减少洗澡淋浴时间；
3、将用过的课本留给下届学生；
4、请你就此话题补充1—2点个人做法。
要求：
1、不要逐词翻译；
2、在文中不要提及真实的校名和姓名；
3、词数80左右；短文标题和首尾句已给出，不计入词数。
参考词汇：节能灯energy-saving lamp，用过的used, 下届lower grades
Lower Carbon, Happier Life
It’s our duty to save environment. ____________________________________________________
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Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
