【题目】探究通电导线之间的相互作用：科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）．可见，平行通电导线之间有力的作用．而且，当通入的电流方向相反时，导线相互__________（选填“吸引”、“排斥”）；
（1）安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流I1、I2，导线的长度l，导线之间的距离r有关，其中F与l的关系如图所示，其它有关实验数据如下：
实验次数 | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10―7 |
2 | 1 | 0.1 | 0.2 | 0.1 | 0.5×10―7 |
3 | 1 | 0.2 | 0.4 | 0.1 | 2.0×10―7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.4 | 0.2 | 1.5×10―7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.2 | 0.1 | 3.0×10―7 |
（2）通过实验数据可得，两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k________（其中k为常数），k =_____________（数值和单位）．
（3）两根长度是2m、间距是0.2m的直导线，一根导线中的电流是0.4A，要产生5.0×10-7 N的作用力，则另一根导线中的电流是________A
【题目】探究欧姆定律：
器材 | 电源、开关、导线、电流表、电压表、___________、阻值不同的定值电阻 | ||||||||||||||||||
电路图 | 请根据电路图将实物电路连接完整： （________________）
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方法与步骤 | ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P移到_________处，目的是：_____________． ②连入5Ω的定值电阻，移动滑片，测量并记下几组电压和电流值，填入表1； ③在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，滑动变阻器的滑片P向____移，使ab间电压__________ ，记下对应的电流值，填入表2． | ||||||||||||||||||
表格 |
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读图图像 | ⑤请在下图表盘中填画好测量第1次电流时所选电流表的接线柱和指针位置． （_______________）
请利用表中数据，用描点法画出R1的I-U图像． （________________）
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结论 | ⑥分析表格1，可得结论一：在电阻一定时，_________． ⑦分析表格2，可得结论二：在______ 一定时，导体中电流和导体电阻成反比． 综合以上两个结论，可得到欧姆定律． | ||||||||||||||||||
方法 | 上述结论是通过比较表格异同点得出，运用的科学方法是__________法． 分别用文字、图像、公式表示电流与电压、电阻关系的方法是____________法． | ||||||||||||||||||
拓展 | 若将实验中定值电阻换成小灯泡，得到以下数据，请根据数据画出小灯泡的U-I图像
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（________________）
【题目】探究导体的电阻跟哪些因素有关：
装 置 图 |
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过程方法 | 在A、B两点之间依次接入不同型号的合金丝，观察小灯泡的亮度和电流表示数．灯泡越暗，电流表示数越小，说明接入电路中合金丝的电阻越_____．这种显示电阻大小的方法是________法． | |||||||||||||||||||||
问题 | ①探究导体电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为 ________的两根电阻丝来探究，结论是：在______和_______一定时，横截面积越大，导体的电阻越____． ②选择序号为2、4的两根电阻丝可以研究导体电阻大小与________的关系． | |||||||||||||||||||||
【题目】探究并联电路电压的规律：
过程 | 请设计电路图，要求两个灯泡L1和L2并联，并用电压表测量灯泡L1两端的电压．将电路图画在下面的方框中，并完成实物电路的连接． （________）
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数据 |
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表格记录所测的电压值（测两次），完成表所缺项．
【题目】将下列使用电流表探究串并联电路中电流规律的实验报告补充完整．
器材 | 电源、灯泡、开关、导线、_________． | |||||||||||||||||||||||||
电路图 |
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表格 | （请将下表数据填写完整）
| （请将下表数据填写完整）
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结论 | 1.在接拆电路时，开关S必须处于_____状态，为了防止发生______ 2.结论：串联电路中电流__________． | 分析表格数据，得出：并联电路干路电流等于_____________ | ||||||||||||||||||||||||
讨论 | 对右图更换不同规格的小灯泡第三次测量，测得干路电流为0.56A，若甲图中电流表的示数为通过灯泡L1的电流，则电流大小为______．
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【题目】比热容概念建构：
过程 | 如右图所示，两只烧杯中盛有_____相同的水和油，用同样的电加热器加热． 使水和油都升高20℃，我们发现_____加热的时间较长． |
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结论 | 上述现象表明质量相等的不同物质升高_____温度时，吸收的热量一般是不同的，为了表示物质的这种性质上的差别，物理学中引入了比热容这个物理量．定义是：_________的某种物质， 温度升高时，所吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比． | |
方 法 | 实验中通过______________不同，反映出物质吸收热量多少不同，这种研究方法是______． | |
