题目内容

为践行“低碳理念”，LED节能灯在生活中使用越来越广泛。现有一盏标有“24V12W”LED灯，其亮度与“220V100W”的普通白炽灯相当。

（1）若上述LED灯和白炽灯都正常工作相同时间，两灯消耗的电能之比是 ；

（2）某种白炽灯工作时的能量转化情况如图，则该白炽灯的发光效率是 。

练习册系列答案
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某同学要测量一个额定电压是2．5V的小灯泡的额定功率，下图已经画出了实验电路图。

（1）如图所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最 （选填“左”或“右”）端。该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是（ ）

A．更换一相同规格的小灯泡

B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）然后正常进行实验，有关记录在右表：

①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？ （写出一条即可）。

②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U2/R =（2．2V）2/0．22A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2．5V时的功率P= U2/R =（2．5V）2/10Ω=0．625W。则灯泡的额定功率 0．625W（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是 。

（4）该同学在实验中进行了3次实验（测量），下列实验中也都采用了多次实验（测量），其中与本实验中多次实验的目的不同的是 （ ）

A．探究重力与质量的关系时，改变钩码的质量进行多次实验

B．探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值进行多次实验

C．测量课本的长度时，进行多次测量

D．探究串联电路中电流的规律时，换用不同规格的灯泡多次实验

一只小灯泡的额定电压为8V,正常发光时通过它的电流为0．4A,现将该小灯泡接在12V的电源上,为使其正常发光，应串联一个________Ω的电阻

如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是

A．他的质量 B．单杠的高度

C．每次身体上升的高度 D．做“引体向上”的时间

如图在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

（1）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 （选填“A”或“B”）套装置．

（2）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的），由图象可知，他们两组测得的水的沸点 （填“相同”或“不同”）．图 （选填“D”或“E”）所示的情形可表示水 正在沸腾．他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 （写一个即可）．

（3）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于 ．

把一桶水从5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，提水过程中，做的有用功为 J；若是把不慎落入井里的水桶打捞上来，则所做的有用功为 J。

如图所示，在大小为500N的拉力F作用下，滑轮组将800N的重物提升了lm。在此过程中

A．做的有用功是500J B．做的总功是800J

C．滑轮组的机械效率是62．5％ D．滑轮组的机械效率是80％

如图所示，甲图中让玻璃棒带电的方式叫 ，乙图说明了带电体具有 的性质，用丝绸子摩擦过的玻璃棒带的是 （选填“正/负”）电荷。

图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2．5V．

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ”（选填“3”或“15”）的接线柱相连．

（2）闭合开关前，应将滑片P置于 端（选填“A”或“B”）．

（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V时，记下电流表的示数．

（4）根据实验数据画出I﹣U图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．

（5）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明理由． ．

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