从自行车的结构和使用来看.它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中.正确的是( )A．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦B．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦C．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦D．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是（　　）

	A．	刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦
	B．	脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦
	C．	在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦
	D．	轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦

分析（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

解答解：A、刹车时用力捏刹车把，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A正确；
B、脚踏凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B错误；
C、在转动的部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故C错误．
D、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误．
故选A．

点评本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．

练习册系列答案

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2．

排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了．这可以用光是沿直线传播来解释．如图所示的情景说明：在反射时光路时可逆的．

3．

如图所示，CD为挂在墙面上的平面镜，位于A处的甲同学通过平面镜看到了位于B处的乙同学．∠1的度数为50°，在这一现象中，光的反射角是角3，反射角度数是40°．

20．小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，两只规格相同的电压表V₁和V₂的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（　　）

	A．	可能是电路出现故障，灯L₁短路
	B．	可能是电路出现故障，灯L₂短路
	C．	可能电路各处完好，V₁和V₂所选量程不相同，并且灯L₁两端电压为10V
	D．	可能电路各处完好，V₁和V₂所选量程不相同，并且灯L₂两端电压为8V

7．下列数值最接近实际情况的是（　　）

	A．	教室日光灯通过的电流约为10A
	B．	一个中学生的正常体重约为1000N
	C．	人的正常体温约为73℃
	D．	我们现在所用的物理课本长度约为26cm

17．根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图．（导线不能交叉）
要求：

（1）两灯并联；
（2）只闭合S₁时，红灯发光，绿灯不发光；
（3）只闭合S₂时，绿灯发光，红灯不发光；
（4）画出电路图．

4．

李明在探究平面镜成像特点的实验中．
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找出像的位置；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验；
（3）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支不点燃（点燃\不点燃）的蜡烛B，蜡烛A和B要完全相同，这是为了便于比较像和物的大小关系．在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察．
（4）如果玻璃板放倾斜了，将对实验产生什么影响？蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合．
（5）在实验中，李明测得A蜡烛到玻璃板的距离和B蜡烛到玻璃板的距离，得到一组数据后，他马上得出了“像和物到平面镜的距离相等”的结论，你认为他这样做合理吗？不合理，为什么？没有多次实验，结论具有偶然性．

1．

如图所示，罐头的瓶盖很难拧开，用螺丝刀把瓶盖撬起一个缝隙，会听到“噗”的一声，瓶盖就很容易被拧开．关于此过程涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　）

	A．	起初瓶盖很难拧开是由于受到大气压的作用
	B．	撬起一个缝隙时听到“噗”的一声是空气振动产生的
	C．	瓶盖沿瓶口的螺纹螺旋上升，利用了斜面省力的原理
	D．	撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆

2．下列数据比较符合实际情况的是（　　）

	A．	乒乓球的质量约为2kg		B．	人体的正常体温为37℃左右
	C．	教室地面到天花板的高度约为1.5m		D．	人脉搏跳动一次需要的时间约为2s

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