题目内容
如图所示，是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程：
（1）他用电压表测出3次AB、BC、AC两端的电压值分别为2V、2V、4V，于是分析数据把课本上的规律补充了这样一句话：串联电路中各部分电路两端的电压也相等．你认为这个结论______（选填“正确”或“不正确”），理由是______．
（2）实验过程中小聪不小心把一个灯泡的玻璃碰碎了，这时他发现了奇怪的现象：没坏的灯泡变亮了，而坏的那个不亮了．对于上述的现象请你写出一个猜想：______．
（3）请你帮小聪设计一个记录实验数据的表格．
解：（1）小聪根据一次实验记录就得出结论“串联电路中各部分电路两端的电压也相等”，这个结论是不正确的，是由于灯泡的规格相同导致的，是一种特殊情况，不是普遍规律．
故答案为：不正确；他选择的灯泡规格相同了，过于特殊化．
（2）灯泡的亮度是由其实际功率决定的，根据P=I2R，串联电路中电流处处相等，玻璃碰碎了的那个灯电阻变小了，所以它变暗了．
故答案为：坏的灯泡电阻变小，使电路中的电流变大．
（3）实验探究的串联电路电压的规律，因此需要测量总电压和各用电器两端的电压，并且为了得出普遍规律还要进行多次测量．如下表：
分析：（1）总结归纳实验结论时，应该在多组实验数据的基础上进行分析，以避免实验数据的偶然性，使实验结论更具有普遍意义；
（2）串联电路中电流只有一条路径，处处相等，灯泡的亮度取决于其实际功率，根据P=I2R，是电阻发生了变化；
（3）实验中需要记录的是两盏灯两端的电压和电路的总电压，应采取多次测量的方案．
点评：（1）通过实验探究分析实验结论通常是使用不同的使用器材，进行多次测量，在多组实验数据的基础上进行分析，以避免实验数据的偶然性，使实验结论更具有普遍意义．
（2）通过实验考查了灯泡玻璃外壳的作用，以及外壳破碎后灯丝电阻变化，要知道通过灯泡的亮度来显示电阻大小．
故答案为：不正确；他选择的灯泡规格相同了，过于特殊化．
（2）灯泡的亮度是由其实际功率决定的，根据P=I2R，串联电路中电流处处相等，玻璃碰碎了的那个灯电阻变小了，所以它变暗了．
故答案为：坏的灯泡电阻变小，使电路中的电流变大．
（3）实验探究的串联电路电压的规律，因此需要测量总电压和各用电器两端的电压，并且为了得出普遍规律还要进行多次测量．如下表：
| 电压 次数 | UAB（V） | UBC（V） | UAC（V） |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
分析：（1）总结归纳实验结论时，应该在多组实验数据的基础上进行分析，以避免实验数据的偶然性，使实验结论更具有普遍意义；
（2）串联电路中电流只有一条路径，处处相等，灯泡的亮度取决于其实际功率，根据P=I2R，是电阻发生了变化；
（3）实验中需要记录的是两盏灯两端的电压和电路的总电压，应采取多次测量的方案．
点评：（1）通过实验探究分析实验结论通常是使用不同的使用器材，进行多次测量，在多组实验数据的基础上进行分析，以避免实验数据的偶然性，使实验结论更具有普遍意义．
（2）通过实验考查了灯泡玻璃外壳的作用，以及外壳破碎后灯丝电阻变化，要知道通过灯泡的亮度来显示电阻大小．
练习册系列答案
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如图所示，是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程：
猜想： 。 
猜想： 。 
猜想： 。 
猜想：
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