题目内容
4．某人用同一滑轮组分别将重1000N和5000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，绳重和摩擦力均不计，则上述两种情况中（ ）| A． | 滑轮组的机械效率不相等 | B． | 人做的额外功不相等 | ||
| C． | 人做的总功不相等 | D． | 绳子自由端移动的距离不相等 |
分析 在此题中，额外功是克服动滑轮重做的功，根据W额=G动h判断额外功的大小；
有用功是克服物体重力做的功，可根据W有用=Gh判断有用功的大小；
W总=W有用+W额，从而可判断出总功的大小；
根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$判断机械效率的变化；
根据s=nh判断绳端移动距离的变化，其中n指承担物重的绳子段数．
解答 解：A、B、使用同一滑轮组，将物体提升到同一高度，额外功不变，被提升的物重越大，有用功越大，则有用功在总功中的比值越大，机械效率越高，A正确，B错误；
C、总功等于有用功与额外功之和，有用功增大，额外功不变，则总功增大，所以C正确；
D、同一滑轮组，承担物重的绳子段数n不变，物体被提升的高度h相同，根据s=nh，绳子自由端移动的距离相等，D错误．
故选：AC．
点评 此题考查了重力对机械效率的影响，同时考查了对有用功、额外功、总功、机械效率的理解，同时考查了s与h的关系，这些都是计算滑轮组机械效率需掌握的内容．
练习册系列答案
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9．在“科学探究：物质的比热容”实验中
1．设计实验时应运用控制变量法：
（1）用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量相等．
（2）用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热相等的特点；
2．实验中得到如下一组数据：
（1）比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是．物质吸收的热量与物质种类有关；
（2）比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是．物质吸收的热量与物质质量有关；
（3）比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
3．实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．
1．设计实验时应运用控制变量法：
（1）用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量相等．
（2）用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热相等的特点；
2．实验中得到如下一组数据：
| 烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6.2 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
（2）比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是．物质吸收的热量与物质质量有关；
（3）比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
3．实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．
12．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强--大气压．下列有关叙述中错误的是（ ）
| A． | 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 | |
| B． | 1标准大气压的数值为1.01×105帕 | |
| C． | 离地面越高的地方，大气压也越大 | |
| D． | 大气压的变化对人的心情有一定的影响 |
如图，物重30N，在水平拉力F=3N的作用下，以0.1m/s的速度匀速前进，不计绳重，滑轮重及绳与滑轮间摩擦，则物体与水平地面的摩擦力是6 N，拉力F的功率是0.6W．
9．下列说法中错误的是（ ）
| A． | 要矫正近视眼的视力，应佩戴镜片是凹透镜的眼镜 | |
| B． | 电视机遥控器可以发出红外线对电视机进行遥控 | |
| C． | 太阳、月亮、闪电、萤火虫等等都是光源 | |
| D． | 光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 |
16．如图所示的家庭用电的一些做法中，符合安全用电原则的是（ ）
| A． |  拉动电线拔出插头 | B． |  电器失火先切断电源 | ||
| C． |  用铜丝代替熔丝 | D． |  接线板负载过多 |
如图，质量为M=2千克的物体，在力F的作用下，以0.5米/秒的速度沿水平面匀速前进了2米（滑轮和绳的重及与绳间的摩擦不计），此时弹簧秤的示数为2N．则物体与水平面间的摩擦力是2N，在这一过程中，重力做的功是0J，拉力F的功率是4W．
