题目内容
15．两个铁块质量之比是1：3，升高温度之比为1：2，则它们的比热容之比为1：1，吸收的热量之比为1：6．分析 （1）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系；
（2）根据Q吸=cm△t求出两者吸收热量的比值．
解答 解：因比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关，
所以，两个铁块的比热之比为1：1；
两个铁块质量之比m1：m2=1：3，升高温度之比△t1：△t2=1：2，
由Q吸=cm△t可得，它们吸收的热量之比：Q1：Q2=c1m1△t1：c2m2△t2=1×1×1：1×3×2=1：6．
故答案为：1：1； 1：6．
点评 本题考查了比热容的特性和吸热公式的应用，难度不大，是一道基础题目．
练习册系列答案
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19．如图所示，正确的电路是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
3．
学习欧姆定律之后，老师要求对电流与电阻的关系进行验证性实验研究．某研究性学习小组进行如下实验：
步骤一：选取电压恒为6伏的电源、最大阻值为20欧的滑动变阻器、定值电阻4只（6欧、10欧、20欧、30欧）、电压表、电流表、导线等器材，设计如下实物电路图．
步骤二：将开关断开，把6欧定值电阻接在R处，读得并记录电压表读数和电流表读数．
步骤三：分别换10欧、20欧、30欧电阻接入电路，调节滑片，记录有关数据．
按照上述实验思路，他们上交一份数据记录如下表：
（1）已知电压表是测定值电阻R两端的电压，请将实物电路连接完整．
（2）为了保护电路，在步骤二中闭合开关前应进行的操作是滑动变阻器处于最大阻值处．
（3）在步骤三实验中，若将10欧的电阻换为20欧，要控制R两端的电压不变，具体的操作是观察电压表读数，并将滑片P向左滑动，直到电压表读数为3伏．
（4）老师认为该学习小组的数据中D组数据不是由实验测出，而是拼凑的．老师的理由是无法测出R=30Ω时电路中的电流．
学习欧姆定律之后，老师要求对电流与电阻的关系进行验证性实验研究．某研究性学习小组进行如下实验：步骤一：选取电压恒为6伏的电源、最大阻值为20欧的滑动变阻器、定值电阻4只（6欧、10欧、20欧、30欧）、电压表、电流表、导线等器材，设计如下实物电路图．
步骤二：将开关断开，把6欧定值电阻接在R处，读得并记录电压表读数和电流表读数．
步骤三：分别换10欧、20欧、30欧电阻接入电路，调节滑片，记录有关数据．
按照上述实验思路，他们上交一份数据记录如下表：
| 组别 | A | B | C | D |
| 电压U（伏） | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 电阻R（欧） | 6 | 10 | 20 | 30 |
| 电流I（安） | 0.50 | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（2）为了保护电路，在步骤二中闭合开关前应进行的操作是滑动变阻器处于最大阻值处．
（3）在步骤三实验中，若将10欧的电阻换为20欧，要控制R两端的电压不变，具体的操作是观察电压表读数，并将滑片P向左滑动，直到电压表读数为3伏．
（4）老师认为该学习小组的数据中D组数据不是由实验测出，而是拼凑的．老师的理由是无法测出R=30Ω时电路中的电流．
7．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
（1）在连接电路时，开关应断开，
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是正负接线柱反接．如果再次闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：所选量程太小．
（3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：
（4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是C（填A、B、C），造成错误的原因是读数时选错量程．
（5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：串联电路各点电流处处相等．
（1）在连接电路时，开关应断开，
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是正负接线柱反接．如果再次闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：所选量程太小．
（3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把其中一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |
（5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：串联电路各点电流处处相等．
4．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化，请将表格补充完整．
| 示例 | 能量转化 |
| 摩擦生热 | 机械能转化成内能 |
| 水电站用水轮机带动发电机发电 | 机械能转化成电能 |
| 电池放电 | 化学能转化成电能 |
5．两台汽油机，甲的效率为35%，乙的效率为25%，这两个数据表示（ ）
| A． | 甲汽油机比乙汽油机做功多 | |
| B． | 甲汽油机比乙汽油机做功快 | |
| C． | 以相同的牵引力行驶相同的路程，甲汽油机耗油比乙汽油机少 | |
| D． | 在相同时间内，甲汽油机比乙汽油机燃烧的汽油多 |