题目内容
如图11所示是一个灯箱，上面装有两个小灯泡
和两个开关
。箱内已将导线将上述元件连成电路，电路是用干电池供电的，当闭合时，两灯同时发光。断开S1时，两灯都不发光，当闭合S1，断开S2时，
发光，
不发光，请你画出箱内的电路图。
图11
如图14。
透视：此电路图为两灯的并联，若为串联，绝对不能出现一只灯泡亮，一只灯泡灭的情况，我们就像盖房子一样，先打地基（分析串并联）→盖框架（画图12）→添砖（图13）→装潢（图14）。按照这样就一步一步地完成了电路设计。
图12 图13 图14
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：
| 发声频率范围（HZ） | 听觉频率范围（HZ） | 发声频率范围（HZ） | 听觉频率范围（HZ） | ||
| 人 | 85～1100 | 20～20000 | 蝙蝠 | 10000～120000 | 1000～120000 |
| 狗 | 452～1800 | 15～50000 | 海豚 | 7000～12000 | 150～150000 |
| 猫 | 760～1500 | 60～65000 |
从上表中你可以知道什么？（写出两点,意思不可类似）（4分）
在探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1. 如图18甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，在拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
| 甲 | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2.如图18乙所示，两次敲打音叉，观察泡沫被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的 。
（2）实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的 。
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。
到瓶内出现了 ，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀 对外 ，温度 ，内能 。