Question

7．如图是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：
（1）泡沫塑料球接触发声的音叉被音叉弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用把振动放大；
（3）加大敲音叉的力度，塑料球被弹起的幅度更大，根据发生的现象，你由此可得出声源发出声音的响度与振幅有关．如果在真空中做这个实验，小球能（选“能”或“不能”）弹开，我们不能（填“能”或“不能”）听见声音；
（4）老师在演示此实验时，李丽同学觉得音叉发出的声音很刺耳，双手捂住了耳朵，她采用的减弱噪声的方法是在人耳处减弱噪声．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
（2）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音．
（4）减弱噪声的途径有：从噪声的产生、噪声的传播及人耳处这三个环节进行防治．

解答 解：（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，说明音叉在振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（2）因为音叉的振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
（3）加大敲音叉的力度，音叉的振幅变大，声音的响度也变大；声音的传播是需要介质的，真空不能传播声音，如果在真空中做这个实验，小球能弹开，我们不能听见声音；
（4）用双手捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声．
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）把振动放大；（3）振幅；能；不能；（4）在人耳处减弱噪声．

点评 此实验考查了声音的产生和传播条件、以及响度与振幅间的关系，属于基本内容，比较简单．