题目内容
10．“深夜了，请您把电视音量关小！”从声音的特征看这是减小声音的响度；从环保的角度看，这是从声源减弱噪声；从物理学的角度看，噪声的波形是杂乱无章的．分析 （1）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度；
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
（3）噪声是物体做杂乱无章无规则振动形成的．
解答 解：把音量关小，即减小了声音的响度；把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响邻居休息；从物理学角度分析，噪声是物体做杂乱无章无规则振动形成的，所以波形是杂乱无章的．
故答案为：响度；声源；杂乱无章．
点评 本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．
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七彩题卡口算应用一点通系列答案
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1．
小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）
小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）| A． | F1＞F2，η1=η2，P1=P2 | B． | F1＜F2，η1＞η2，P1＜P2 | ||
| C． | F1＞F2，η1=η2，P1＞P2 | D． | F1＞F2，η1＞η2，P1=P2 |
阅读下列短文，回答文后的问题：
5．
小明在“探究水的沸腾”实验中
（1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
（2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
（3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
（4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠．（填物态变化名称）
（5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．
小明在“探究水的沸腾”实验中（1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
（2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
（3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 |
| 时间/min | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
小丽和小亮组装了如图所示的装置来探究物质的热学性质，在完全相同的三个烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的三个燃料盒中分别装有两种不同的燃料．
19．运动会上百米决赛正在进行，开始张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果两人同时到达终点．下列说法正确的是（ ）
| A． | 张明的平均速度比王亮的平均速度大 | |
| B． | 张明的平均速度比王亮的平均速度小 | |
| C． | 二者的平均速度相等 | |
| D． | 不是匀速直线运动，无法比较 |
20．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 物体在发生物态变化时都要吸热 | |
| B． | 热量总是自发地从高温物体传给低温物体 | |
| C． | 物质的比热容与物体的质量无关 | |
| D． | 0℃的水结成0℃的冰时，其内能将要减小 |