题目内容
下列数值中，单位应该是厘米的是
A. 课桌的高度约为0.8 B. 一支铅笔的长度约为18
C. 一张试卷的厚度为70 D. 小明身高约为1.68
B 【解析】试题分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用． 【解析】 A、中学生的身高在170cm左右，课桌的高度是身高的一半，在80cm即0.8m左右．此选项不符合题意； B、一只铅笔的长度在20cm左右．此选项符合题意； C、一张试卷的厚度在70um左右．此选项不符合题意； ...
练习册系列答案
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小慧用如图8.1-11所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_____方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是__________，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力／N | 弹簧测力计示数／N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
（2）a．分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________。 b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_____三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图8.1-12所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是____：
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
水平 使拉力和摩擦力成为一对平衡力 1、2、3 f = 0.2 F 1、4、5 2.3 C 【解析】（1）在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，这样做的目的是使拉力和摩擦力构成一对平衡力，由二力平衡知识知道，此时拉力大小与摩擦力相等； （2）①、由1、2、3组实验数据知道，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以可知道滑动摩擦力大小与压力大小有关；由数据知道，压...