题目内容

骑自行车上学的路上,大梦远远看见红灯亮起时,就停止了蹬踏,车在自由滑行后,恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气,滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢?为此她进行了实验探究。
她猜想:①车滑行的距离与车速有关。②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。③车滑行距离与车的质量有关
猜想①探究方案:用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动,把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h,让它由静止开始下滑,测出它在水平面上滑动的距离s,记录如下表:

次数
h/cm
s/cm
1
5
25
2
7
32
3
10
45
(1)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有_____继续向前滑行。
(2)根据实验记录。能得到的结论是_______________。
(3)根据上述所得结论,写一句交通警示语(要求简明扼要)
_____________________________________________________________________。
(4)她在探究猜想③时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的_______相同,如何操作______,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想③,你接下来将如何操作?____________

(1)惯性(或动能)   (2)滑行距离与速度有关(或相同情况下,速度越快,滑行距离越远)  (3)超速危险(或①严禁超速 ②十次肇事九次快 ③为了你和他人的安全,请减速慢行等)。  (4)速度和接触面的光滑程度  将玻璃瓶从同一斜面的同一高度自由释放 将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几次

解析试题分析:(1)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有惯性继续保持向前的运动状态,因此会继续向前滑行.
(2)把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h,让它静止开始下滑,控制了物体的质量不变,改变的是物体的速度,根据记录的数据可以得出的结论是:车滑行的距离与车速有关,速度越大,滑行的越远.
(3)根据实验结论,车滑行的距离与车速有关,速度越大,滑行的距离越大,因此司机要明确:不能超速行驶,否则后患无穷、超速危险(或①严禁超速 ②十次肇事九次快 ③为了你和他人的安全,请减速慢行等).
(4)探究车滑行的距离跟质量的关系时,在路况一定的情况下,控制速度一定,改变质量的大小即可,所以应控制玻璃瓶开始滚动时的速度和接触面的光滑程度相同,即:将玻璃瓶从同一斜面的同一高度自由释放;若想让实验更具有普遍性,可以通过多改变几次质量值多进行几次实验,即将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组数据
考点:惯性;物理学方法;探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.
点评:本题是实验探究题,采用的物理研究方法是控制变量法,培养学生联系实际仔细观察的良好习惯,物体从斜面上滑下的速度是通过控制物体在斜面上的高度实现的,这里采用的是转换法的思想.

练习册系列答案
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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
表一
速度 质量 滑行距离
相同
较快 较远
较慢
表二
速度 质量 滑行距离
相同 相同
较大
(1)请你也提出一种合理的猜想:
与地面潮湿程度有关
与地面潮湿程度有关
,你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象?
下雨天骑自行车刹车时,车滑行距离比较远
下雨天骑自行车刹车时,车滑行距离比较远

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关.为此,应控制玻璃瓶开始滚动时的
初速度
初速度
 相同,控制的方法是:
分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下

(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:
滑行的距离与物体的质量无关,根据速度有关,速度越大,滑行的距离越大
滑行的距离与物体的质量无关,根据速度有关,速度越大,滑行的距离越大

(4)根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
不要超速行驶
不要超速行驶
小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:
滑行距离与路面的潮湿情况有关
滑行距离与路面的潮湿情况有关

猜想理由:
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)

B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的
速度
速度
相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
表一 表二
速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
相同 相同
较快 较远 较大 较远
较慢
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远

(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行

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