题目内容
14．研究光的传播时，物理课本引入了“光线”，使问题简单化，这种研究问题的方法是（ ）| A． | 转化法 | B． | 等效法 | C． | 模型法 | D． | 控制变量法 |
分析 通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律．
解答 解：
在研究光的传播时，利用光线反映光的本质，间接的研究光的传播，研究起来更方便、更形象，这种研究问题的方法叫模型法．
故选C．
点评 模型法在研究抽象的物理概念时经常用到，要会灵活运用．
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一个容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦将石块逐个投入瓶内，当总共投入0.25kg石块后，水面刚好升到瓶口．（已知水的密度为1.0×103kg/m3）
如图所示，请用作图法求出入射光线AB经透镜后的折射光线BC．
19．
如图所示为小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板E固定不动，纸板F可以绕ON转动．
（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，纸板应与平面镜垂直（选填“垂直”或“不垂直”）；
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹．改变三次入射角的大小，实验所测得的数据如上表所示．小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论不一致．请分析小明在实验过程中出现的问题是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角；
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．小明的结论不合理（选填“合理”或“不合理”），理由是不合理；应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
如图所示为小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板E固定不动，纸板F可以绕ON转动．| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 70° |
| 2 | 30° | 60° |
| 3 | 50° | 40° |
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹．改变三次入射角的大小，实验所测得的数据如上表所示．小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论不一致．请分析小明在实验过程中出现的问题是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角；
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．小明的结论不合理（选填“合理”或“不合理”），理由是不合理；应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
3．下列现象中，利用热传递使物体内能增加的是（ ）
| A． | 木工用锯锯木条时，锯条发烫 | |
| B． | 火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高 | |
| C． | 子弹击中一块木板，温度升高 | |
| D． | 冬天，人们在太阳光下取暖 |
在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示的实验装置，大小相同的甲、乙两透明密闭容器中各有一段电阻丝，内有质量相等的空气，U形管内装有同种液体．