题目内容
为了探究物体的动能大小与哪些因素有关，欢欢做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
（1）本实验中，动能大小是通过观察______知道．
（2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制______相同，从而研究动能大小与______的关系．
（3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与______的关系．
（4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法还应用在______实验中．
解：
（1）本实验中，动能大小是通过观察钢球推动木块通过的距离知道；
（2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制钢球在水平面上开始运动的速度相同，从而研究动能大小与质量的关系；
（3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与速度的关系；
（4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法叫控制变量法，还应用在探究电流产生的热量的影响因素等实验中．
故答案为：
（1）钢球推动木块通过的距离；
（2）钢球在水平面上开始运动的速度；质量；
（3）速度；
（4）探究电流产生的热量的影响因素等．
分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
点评：两种物理学方法的使用：
①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．
（1）本实验中，动能大小是通过观察钢球推动木块通过的距离知道；
（2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制钢球在水平面上开始运动的速度相同，从而研究动能大小与质量的关系；
（3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与速度的关系；
（4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法叫控制变量法，还应用在探究电流产生的热量的影响因素等实验中．
故答案为：
（1）钢球推动木块通过的距离；
（2）钢球在水平面上开始运动的速度；质量；
（3）速度；
（4）探究电流产生的热量的影响因素等．
分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
点评：两种物理学方法的使用：
①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．
练习册系列答案
相关题目
19、某物理兴趣小组的同学们，在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验探究中，通过大家讨论，提出的猜想是：物体的动能可能与物体的质量和速度有关．并且做了如下探究实验（如图所示），让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功．
（2013?长春一模）图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置．
图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置．
