题目内容
(4分)如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 .
（2）相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些，这一实验表明： .
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于 .
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，小明通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话.
⑴棉线（或固体）能够传声； ⑵金属丝的传声效果比棉线好；⑶手阻止了棉线的振动；⑷）不能。
【解析】
试题分析：（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明棉线（或固体）能够传声；
（2）不同介质传播和吸收声音的情况不同。相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些，这一实验表明：金属丝的传声效果比棉线好；
（3）声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声停止。如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于手阻止了棉线的振动；
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，声音会被吸收和反射，小明通过棉线不能听到对方的讲话.
考点：声音的产生和传播
（5分）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
第2次实验中所做的有用功是 J，机械效率是______ ．
分析表中1、2两次数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析表中1、3两次数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 ．
(3)小红在小明实验的基础上增加一个滑轮进行实验，如图乙所示，当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”、“不相同”）．
实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
1 | 4 | 1 | 1.8 | 3 | 74.1% |
2 | 6 | 1 | 2.4 | 3 |
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3 | 4 | 2 | 1.8 | 6 | 74.1% |
