Question

13．小丽想用图示电路研究“电流与电阻的关系”她从实验室里寻得了一些实验器材，选用了三节新干电池，滑动变阻器标有“30Ω  1A”、电阻10Ω、20Ω、30Ω电阻各一个，电流表、电压表、开关以及导线若干
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小．
（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为4.5V，产生该现象的原因可能是电阻R断路．
（3）将阻值为10Ω的定值电阻R₁接入电路，闭合开关，使电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；
（4）接上20Ω定值电阻R₂，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
（5）换上30Ω的定值电阻R₃，小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．在不增加实验器材的条件下，为继续顺利完成实验，可行的措施有增大控制的电压 

Answer 1

分析 （1）根据实验原理连接实物电路图．
（2）电路故障有两类：短路和断路；电路短路时，短路部分无电压，电流大；电路断路时，断路部分无电流，电压大．
（4）探究电流与电阻的关系实验中，应调节滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变；
（5）无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，根据串联分压分析．

解答 解：（1）滑动变阻器的滑片P向A端移动时接入电路的电阻变小，则应接A接线柱：把滑动变阻器串联接入电路，实物电路图如图所示：
；
（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为4.5V，等于电源电压，产生该现象的原因可能是电阻R断路；
（4）探究电流与电阻的关系实验中，控制电阻两端的电压不变；接上20Ω定值电阻R₂，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
（5）当接上阻值为30Ω的定值电阻R₃，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，根据串联分压，可知滑动变阻器分压较小，使得电阻两端的电压变大；在不改变原有器材的情况下，可以增大控制的电压来实现测量．
故答案为：（1）见上图；（2）电阻R断路；（4）调节滑动变阻器；（5）增大控制的电压．

点评 本题考查了连接实物电路图、实验数据处理、故障分析等问题，是实验的常考问题，一定要掌握．