题目内容
6.滑动变阻器是电学实验中常用的基本器材,它接入电路中有如图所示的两种基本接法.电阻R0与滑动变阻器R的最大电阻值相等,电源电压为10V.(1)为保护电路,闭合开关前,图(乙)中的滑动变阻器触头应移到b端.
(2)移动滑动触头,图(甲)中R0两端电压变化范围是5~10V,图(乙)中R0两端电压变化范围是0~10V.
分析 (1)为保护电路,闭合开关前,滑片在阻值最大处;
(2)串联电路起到分压作用,电阻一样大,分压一样多.
解答 解:(1)为保护电路,闭合开关前,滑片在阻值最大处,即在b处;
(2)甲图两电阻串联,电阻R0与滑动变阻器R的最大电阻值相等,分压相同,故当在b端时,R0两端的电压为电源电压的一半,即U0=$\frac{U}{2}$=$\frac{10V}{2}$=5V;在a端时R0两端的电压为电源电压为10V;
乙图中滑片在a端时两电阻并联,R0两端的电压为电源电压为10V;当在b端时,R0被短路,两端的电压为0.
故答案为:(1)b;(2)5~10;0~10.
点评 本题考查了滑动变阻器的连接和电压的计算,是一道中等题.
练习册系列答案
相关题目
1.张华同学用同一滑轮组进行两次实验,测量滑轮组机械效率,获得的数据填写表中.
根据张华同学的实验记录可以确定:
(1)实验装置所用滑轮的个数至少是3个,其中动滑轮2个.
(2)第一次测得滑轮组的机械效率为62.5%,若测出动滑轮的重为0.3N,计算出实验中克服摩擦力和绳重所做的额外功为0.09J,第三次提升的钩码重为3N,则测得的滑轮组机械效率范围为62.5%~83.3%..
| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/cm | 测力计示数/N | 绳端移动距离/cm |
| 1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
(1)实验装置所用滑轮的个数至少是3个,其中动滑轮2个.
(2)第一次测得滑轮组的机械效率为62.5%,若测出动滑轮的重为0.3N,计算出实验中克服摩擦力和绳重所做的额外功为0.09J,第三次提升的钩码重为3N,则测得的滑轮组机械效率范围为62.5%~83.3%..
11.在“探究焦耳定律”的实验中,为了找出电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系,必须同时保持( )
| A. | 导体电阻相等和导体中电流相等 | |
| B. | 导体电阻相等和通电时间相等 | |
| C. | 通电时间相等和导体中电流相等 | |
| D. | 导体电阻相等、通电时间相等、导体中电流相等 |
18.
为了比较两种液体的吸热能力,小峰用如图甲中两个相同的装置做实验,收集的实验数据记录如表.
(1)某时刻温度计的示数如图2所示,此时温度值是26℃.
(2)实验中,用加热时间长短来反映液体吸收热量的多少;
(3)实验仪器还有天平和停表;
(4)通过分析表中数据可知:液体1(选填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强,物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.
| 物理量 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
| 液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
| 液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(2)实验中,用加热时间长短来反映液体吸收热量的多少;
(3)实验仪器还有天平和停表;
(4)通过分析表中数据可知:液体1(选填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强,物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.
15.一块质量200g的冰熔化成水后,其质量( )
| A. | 仍是200g | B. | 大于200g | C. | 小于200g | D. | 以上说法都不对 |
16.学习了质量的概念后,小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”,他选用一块橡皮泥作为材料,将橡皮泥捏成各种形状.用天平分别称出其质量.记录的实验数据如表:
(1)小明选用橡皮泥进行实验探究,你认为这种材料对他的实验操作有什么好处?
(2)分析表中数据可得出的结论是:物体的质量与物体的形状无关;理由是:当橡皮泥的形状改变后,其质量大小未变化.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 橡皮泥形状 | 长方体 | 圆柱体 | 饼状 |
| 橡皮泥质量m/g | 28 | 28 | 28 |
(2)分析表中数据可得出的结论是:物体的质量与物体的形状无关;理由是:当橡皮泥的形状改变后,其质量大小未变化.