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小钟同学在做模拟引力实验时,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动.请画出橡皮受到的拉力和重力示意图
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答案如图所示
试题分析:用带箭头的线段来表示力,箭头方向表示力的方向,线段的长短表示力的大小。重力方向始终竖直向下,拉力是沿着绳子的方向。
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下列关于力的说法,正确的是
A.力只能改变物体的运动状态
B.物体间力的作用是相互的
C.力是维持物体运动的原因
D.两个物体只有互相接触才会产生力的作用
磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的同名磁极相互
(填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到
(填“减小”或“增大”)阻力的目的。
未来的新型航天工具——“铯离子火箭”的原理是:铯蒸气在火箭中被“加工”成铯离子,经磁场加速,从喷管向尾部喷射出去,由于力的作用是________的,从而使火箭获得前进的动力。
摩擦对于我们生活既有利也有弊,如下图所示,下列图中需要减小摩擦的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
关于力和运动,下列说法正确的是
A.力是物体间的相互作用
B.速度越大物体的惯性越大
C.只有直接接触的物体才能产生力的作用
D.力是改变物体运动状态的原因
(3分)在“探究摩擦力大小与那些因素有关”的试验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关;
B.与接触面的粗糙程度有关;
C.与接触面积大小有关;
D.与运动的速度大小有关。
为了验证以上猜想,小敏组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验,实验数据如下表:
(1)序号为1、2、3的三次试验,可以验证猜想
。
(2)要验证猜想B,应选序号为
、
、
的三次试验 。
(3)根据表中的信息,能否验证猜想D? 答:
。(填:能或不能)
如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面
木块不同侧面
弹簧测力计示数
一个木板
两个木板重叠
光滑表面
小
大
粗糙表面
小
大
(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和
的关系.
(2)在实验中小明缓缓地
(选填“匀速”或“变速”)拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的
(只填序号).
A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验,收集证据
(3)某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为
N.
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将音叉紧靠是线下的小球,敲击音叉,发现小球被弹开后并到达最高点.请你画出此时小球的受力示意图.
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