题目内容
星期天，小华和同学去位于山西省太原市长风商务区文化岛东西中轴山西大剧院听音乐会。下列有关音乐会上的声现象说法中正确的是 （ ）
A.听音乐会时，能区分出钢琴和小提琴的声音，是因为它们声音的响度不同
B.住在附近的居民嫌吵关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声
C.鼓面不振动了，鼓还继续发出声音
D.小华能听见乐音，是通过空气可以传播的
D 【解析】
| A | × | 能够区分不同的发声体，是因为发声体的音色不同 |
| B | × | 住在附近的居民嫌关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声 |
| C | × | 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止 |
| D | √ | 声音的传播需要介质，小明能听见音乐的声音是由空气传播的 |
【易错分析】由于不能辨别“音调”和“响度”，而错选B.“音调”表示声音的高低，与物体振动的频率有关；“响度”表示声音的大小，与物体的振幅有关。
物理兴趣小组同学利用如图所示的实验器材“测量小灯泡的电阻”，已知电源的恒定电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将电路补画完整，要求滑片向右移动时，灯泡变暗。如答图所示（2分）
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见表乙。请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数有无情况。
| 猜想 | 电压表示数情况 | 电流表示数情况 |
| 灯泡断路 | 有示数（0.5分） | 无示数（0.5分 |
| 灯泡短路 | 无示数（0.5分 | 有示数 |
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图丙所示）。则小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10（1分）Ω。
（4）完成上述实验后，同组的小聪向老师要了一个已知阻值为Ro的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，也测出了灯泡正常工作时的电阻。请完成下列实验步骤：
①闭合开关Sl，将S2拨到触点2（0.5分）(选填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为2.5（1分）V;
②再将开关S2拨到触点1（1分）(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡正常工作时的电阻的表达式为R= 
（1分） (用已知量和测量量表示)。
甲 乙 丙
丁
b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。根据图像中的信息，请回答：