题目内容
甲、乙两位同学想要比一比谁跑的更快一些,可以采取________和________的方法进行比较,物理学中采用了________的方法建立了速度概念.
相同的时间比较路程长短 相同的路程比较时间长短 控制变量
分析:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是初中物理中常用的探究问题和分析解决问题的科学方法之一.
解答:物理学中比较运动快慢的方法:相同的路程比较时间长短、相同的时间比较路程长短,引入速度这一物理量来表示运动快慢程度,用到了控制变量法.
故答案为:相同的时间比较路程长短;相同的路程比较时间长短;控制变量.
点评:本题考查了学生对控制变量法的了解与掌握,知道控制变量法的原理和速度概念的形成过程是解题的关键.
分析:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是初中物理中常用的探究问题和分析解决问题的科学方法之一.
解答:物理学中比较运动快慢的方法:相同的路程比较时间长短、相同的时间比较路程长短,引入速度这一物理量来表示运动快慢程度,用到了控制变量法.
故答案为:相同的时间比较路程长短;相同的路程比较时间长短;控制变量.
点评:本题考查了学生对控制变量法的了解与掌握,知道控制变量法的原理和速度概念的形成过程是解题的关键.
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