题目内容
下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）
A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B. “隔墙有耳”说明固体也能传声
C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
A
【解析】试题分析：（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生．
【解析】
A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意；
B...
同步练习强化拓展系列答案压强是反映_________作用效果的物理量，物理学中把物体_______上受到的_________叫做压强。
压力 、单位面积 压力
【解析】压强是压力的作用效果，用单位面积上所受压力的大小来表示压强。 小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况．她用一只三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
B
【解析】试题分析：根据力的作用是相互的，所以感受A端对左手手指的力斜向上；B端对手腕的作用力沿水平方向背向手心的．
【解析】
力的作用是相互的，右手在C端施加竖直向下的力时，A端会产生一个对左手手指的力，这个力的方向为沿A边斜向下，B端会产生一个对手腕的作用力，这个力的方向是垂直于手腕向左的，三角吊车在三个力的作用下向上运动，所以合力方向向上，从四个选项的图中可知A图符合要求，故... 如图是甲乙两个频率不同的音叉发出声音的频率波形图，则甲、乙两个音叉的频率不同.在同样时间内，甲振动次数少，频率______，音调______；乙振动次数多，频率______，音调______。
小 低 大 高
【解析】由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数少，振动慢，频率小，音调低，。
乙振动次数多，频率大，音调高。 音乐厅内正在举行音乐会，男中音正在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的 比女高音的大，是因为男中音声带振动的 比女高音的大．而女高音的 比男中音的高，是由于女高音声带振动的 比男中音的高．不同的乐器 不同．
响度；振幅；音调；频率；音色
【解析】
试题分析：声音的三个特征是音调、响度、音色．
音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音色是指声音的品质和特色．
【解析】
（1）男中音放声高歌，声带振动幅度大，声音的响度大；女高音轻声伴唱是指的声带振动快，音调较高；
（2）不同的... 如图所示，其中利用了超声波的是（ ）
B
【解析】
试题分析：频率高于20000Hz的声波是超声波；选项A、C、D发出的声音的频率均低于20000Hz不属于超声波，蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置，这说明声可以传递信息。 人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色
A
【解析】
试题分析：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。离发声体越远声音越分散，听到的声音响度越小，人在野外喊话时把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，可以减少声音的分散增大声音的响度。 如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）
A. f3＞f1=f4＞f2 B. f2＞f3＞f4＞f1 C. f2＞f4＞f1＞f3 D. f2＞f1=f4＞f3
D
【解析】试题分析：（1）在接触面材料、接触面的粗糙程度相同的情况下，物体间的正压力越小，物体受到的摩擦力越小．
（2）在压力相等的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小．
【解析】
（1）甲、丁两图，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接触面的大小无关，因此甲、丁两图摩擦力大小相等，即f甲=f丁；
（2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不... 水平抛出的铅球，离开手后，由于________仍然前进；由于受到____________的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以_______________；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将做__________________匀速直线运动。
惯性 重力 改变物体的形状 匀速直线运动
【解析】当铅球离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来的速度，即继续向前运动；由于受到重力的作用，不断改变运动方向，所以最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以改变物体的形状；铅球离开手后，在空中处于运动状态，所以若铅球受到所有力都消失，则小球将保持原来的运动状态不变，即匀速直线运动。