题目内容
人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色
A
【解析】
试题分析：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。离发声体越远声音越分散，听到的声音响度越小，人在野外喊话时把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，可以减少声音的分散增大声音的响度。
连通器在生活有着广泛的应用，如图所示的实例中，没有利用连通器原理的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
B
【解析】连通器是上端开口，底部连通的容器，根据定义过路涵洞、洗手间下水管、船闸均符合连通器的特点，而拦河大坝不具备连通的特点，答案选B。 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______.
声音是由物体振动产生的 声音可以在空气中传播
【解析】试题分析：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）；
故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音． 下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）
A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B. “隔墙有耳”说明固体也能传声
C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
A
【解析】试题分析：（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生．
【解析】
A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意；
B... 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C. 可能是大雪后，大地银装素裹．噪声被反射
D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
B
【解析】解答：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用；
故选B 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤.（小华使用的钩码重力为G）
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____ 有关；
（2）对比_____ 两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；
（3）在本实验中，小华采用的方法叫_______ 法。
大小 甲丙 控制变量
【解析】（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（3）当一个物理量受到多个因素的影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法，在本实验中，小华采用了控制变量法。 车以1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是________N；若吊车改为以2m/s的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小_________N，方向是__________。
1×104 1×104 竖直向上
【解析】对重物进行受力分析：被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F，竖直向下的重力G作用；重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，所以钢索对重物的拉力F与重力G是一对平衡力，由平衡条件得：F与G是一对平衡力，大小相等，方向相反所以钢索对重物的拉力：F=G=1×104 N；方向是竖直向上的。 如图所示,重庆轨道2号线在李子坝站“穿”居民楼而过,山城的复杂地形造就了全国绝无仅有的震撼景象。若列车电动机功率为370kW,长度为120m,行驶速度为25m/s,该居民楼长度为130m,则在列车穿过居民楼的过程中,求:
(1)列车所花的时间为多少秒?
(2)列车电动机做的功为多少焦耳?
10s 3.7×106J
【解析】 (1)列车穿过居民楼时通过的路程：s＝L车L居民楼＝120m130m＝250m，由v＝可得，列车穿过居民楼的时间：t＝ ＝10s；(2)由P＝可得，列车电动机做的功：W＝Pt＝370×103W×10s＝3.7×106J. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（ ）
①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用；⑤力的维持物体运动状态的原因；⑥力是改变物体运动状态的原因．
A. ⑥②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
C
【解析】两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，尽管相互接触，但没有力的作用，故①错误，②正确；力是物体对物体的作用，其中一个是施力物体，另一个是受力物体，故③正确，④错误；力是使物体的运动状态发生改变的原因，所以物体运动不需要力，故⑤错误，⑥正确，即只要C正确，故选C。