题目内容

测量苹果的密度：

（1）方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为_____g，若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为_____kg/ m3．

（2）方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水。已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为ρ苹果=___。（用所测的物理量来表示）

练习册系列答案
相关题目

下列说法中正确的是（　　）

A. 只要物体振动，就一定能听到声音

B. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

C. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

D. 固体、液体、气体都能传播声音

绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样，导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．

（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．

（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．

（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_________________________________________

下列数据中最符合实际的是（ ）

A. 一节新干电池的电压为2 V

B. 洗热水澡时感觉舒适的水温约55℃

C. 教室里一台空调的电流大约为6A

D. 我国家庭电路电压为110V

若某人的心率为75次/分钟，每跳一次输送80mL血液，他的血压（可看作心脏压送血液的平均压强）为1.5×104Pa，据此估算此人心脏跳动做功的平均功率P=____W，此人的心脏工作一小时所做的功相当于把1kg的物体举高_____m．

阳春三月，油菜花开，游客漫步在油菜花海中，穿行于万湾河道间，田埂上“香气袭人知昼暖”，这是因为分子运动的剧烈程度与 有关，小河边“鱼翔浅底竞自由”，这是由于光的 现象而形成的虚像，高楼下“满城尽带黄金甲”，这是因为太阳光照射在油菜花上发生了 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。

在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。将同一个鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则 （ ）

A．F1＞F2，p1＞p2

B．F1=F2，p1＞p2

C．F1＜F2，p1=p2

D．F1=F2，p1=p2

关于安全用电常识，以下说法中错误的是（ ）

A. 开关可以接在火线上，也可以接在零线上

B. 使用测电笔时，手必须接触笔尾的金属体

C. 发现家用电器或导线失火时，必须先切断电源，然后再救火

D. 三孔插座，其中有一孔接地线，目的是为了避免因用电器漏电而发生触电事故

如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的_________；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是_____。

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