题目内容
（2006?宁波）每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理想．他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此．他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：（1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节．压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的
弹性势
弹性势
能转化成子弹的动能．（2）探究过程：
①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关．
②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同．改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：
| 枪管与水平面夹角θ | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 子弹落点到枪口的水平距离S∕m | 7.5 | 10.1 | 10.9 | 9.2 | 5.3 |
45
45
度左右时，子弹射程最远．小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远．④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角B的探究还可进一步完善．同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论．小明所作的改进是
在45°附近多测几组数据
在45°附近多测几组数据
（3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设．你认为他的假设是：
子弹射程可能与子弹出口时的速度有关
子弹射程可能与子弹出口时的速度有关
．小明开始了新的探究…分析：（1）弹簧恢复形变过程要把弹性势能转化为动能；
（2）从表格数据中找出规律；要对子弹射程与水平夹角B的探究再完善一些，可以在30°到60°之间多测几组数据，从而获得更准确的结论；
（3）影响子弹射程的因素还有许多，例如：子弹的质量、子弹出口时的速度等．
（2）从表格数据中找出规律；要对子弹射程与水平夹角B的探究再完善一些，可以在30°到60°之间多测几组数据，从而获得更准确的结论；
（3）影响子弹射程的因素还有许多，例如：子弹的质量、子弹出口时的速度等．
解答：解：（1）玩具手枪内的弹簧被压缩，弹簧恢复原长时，将子弹射出，此时弹簧的弹性势能转化为子弹的动能；
（2）由表中的实验数据可知：枪管和水平面的夹角不同时，子弹的射程也不同，当夹角为45°时，射程最远；
为获得更准确的结论，可在45°附近多测几组数据；
（3）新的猜想：子弹射程可能与子弹出口时的速度有关．
故答案为：（1）弹性势；（2）45，在45°附近多测几组数据；（3）子弹射程可能与子弹出口时的速度有关．
（2）由表中的实验数据可知：枪管和水平面的夹角不同时，子弹的射程也不同，当夹角为45°时，射程最远；
为获得更准确的结论，可在45°附近多测几组数据；
（3）新的猜想：子弹射程可能与子弹出口时的速度有关．
故答案为：（1）弹性势；（2）45，在45°附近多测几组数据；（3）子弹射程可能与子弹出口时的速度有关．
点评：本题考查了学生利用所学知识分析实际现象、实际问题的能力，体现新课标的要求，有意义！
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