题目内容
1．对图所示情况，以下说法正确的是（ ）
| A． | 当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极向上 | |
| B． | 当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后N极向上 | |
| C． | 当开关S闭合后螺线管下端是N极 | |
| D． | 当开关S闭合后滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将减弱 |
分析 根据电流方向由安培定则可判定磁极方向，由磁场的分布可判断小磁针的运动；由影响电磁铁强弱的因素可判断磁性的变化．
解答 解：（1）开关闭合后，由安培定则可知螺线管上方为N极，故小磁针S极会向下转动，N极向上转动，故小磁针顺时针转动，故A正确，B、C错误；
（2）滑片向右滑动时，滑动变阻器接入部分的电阻减小，故电路中电流变大，电磁铁的磁性增强．故D错．
故选A．
点评 此题中要判小磁针的转动方向，应先由安培定则判螺线管的磁极．
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13．三个体积和质量都相等的空心球，分别用铜、铁、铝制成．已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，则三个球空心部分体积最大的是（ ）
| A． | 铜球 | B． | 铁球 | C． | 铝球 | D． | 一样大 |
12．
小义看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他和同学们利用平面镜、可折转的光屏（可绕接缝ON旋转）、量角器和激光笔等器材进行了如图所示的实验
（1）可折转光屏的作用有两条，分别是
①显示光的传播路径．②探究入射光线、反射光线、法线是否共面
（2）小义在实验时多次改变入射光的方向并调节光屏，却无法使入射光线和其反射光线的径迹同时在光屏上出现，原因可能是纸板与平面镜不垂直．
（3）调整后小义开始实验，纸板上显示出了两条光线，他想把这两条光线的传播路径保留在光屏上以便研究，请你为他设计一个简便的方法：沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将两点连接起来，即为光线．
（4）为获得普遍规律，实验中需多次改变入射光线A0与ON的夹角进行实验，并测量入射角和反射角，小东测量记录数据后如表所示．分析数据可以得出的结论是：光反射时，反射角等于入射角．
小义看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他和同学们利用平面镜、可折转的光屏（可绕接缝ON旋转）、量角器和激光笔等器材进行了如图所示的实验| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 30° | 30° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
①显示光的传播路径．②探究入射光线、反射光线、法线是否共面
（2）小义在实验时多次改变入射光的方向并调节光屏，却无法使入射光线和其反射光线的径迹同时在光屏上出现，原因可能是纸板与平面镜不垂直．
（3）调整后小义开始实验，纸板上显示出了两条光线，他想把这两条光线的传播路径保留在光屏上以便研究，请你为他设计一个简便的方法：沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将两点连接起来，即为光线．
（4）为获得普遍规律，实验中需多次改变入射光线A0与ON的夹角进行实验，并测量入射角和反射角，小东测量记录数据后如表所示．分析数据可以得出的结论是：光反射时，反射角等于入射角．
如图所示，是某同学家的电能表，从电能表上看出，该同学家接入用电器的电功率最多允许达到2200W．
16．下列关于磁现象的说法正确的是（ ）
| A． | 将小磁针放在地球周围某一空间，若它静止时偏离南北方向，说明该空间存在除地磁场以外的其他磁场 | |
| B． | 在研究磁场强弱分布时，放不放铁屑磁感线都存在 | |
| C． | 在磁场中某点放一小磁针，小磁针静止时，其S极的指向为该点磁场方向 | |
| D． | 地磁的N极在地理的北极附近 |
6．下列估测最符合实际情况的是（ ）
| A． | 中学生的身高约1.7m | B． | 普通教室的高度约10m | ||
| C． | 福州5月的平均气温约50℃ | D． | 成年人正常步行的速度约12m/s |
如图所示，用此滑轮组拉动物体，当用力拉动绕在滑轮组上的绳子一端移动4m，物体运动了2m，请在图中用笔画线画出滑轮组拉动物体时绳子的绕法．