题目内容
15．赵威同学用毫米刻度尺在对同一物体的五次长度测量中，记录是：7.51厘米，7.52厘米，7.5厘米、7.53厘米、7.55厘米，其中一次错误的是7.5厘米，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作7.53厘米．分析 （1）读数时应该估读到最小分度值的下一位；
（2）减小误差的常用方法是取多次测量的平均值，记录结果还要与与原数据保留相同的小数位数．
解答 解：（1）用毫米刻度尺测量物体的长度，应该估读到毫米的下一位，故7.5厘米是错误的；
（2）最后记录结果应取几组数据的平均值，即L=$\frac{7.51cm+7.52cm+7.53cm+7.55cm}{4}$=7.53cm；
故答案为：7.5厘米；7.53厘米．
点评 记录时的粗心大意是长度测量常犯的错误；明确减小误差的常用方法．
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如图所示，若电源电压为6V，电压表的示数为3.8V，则灯L1两端的电压U1=3.8V，灯L2两端的电压U2=2.2V，若S断开，电压表的示数为6V．
10．
阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、
电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：
猜想 A：电流可能跟电压成正比；
猜想 B：电流可能跟电阻成反比；
猜想 C：电阻可能跟电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究，并设计如下探究方案：
（l）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右．（选填“最左”“最右”）
步骤 1：保持定值电阻 R 的阻值不变，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使 R 两端的电压成整数倍变化，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数如表1，步骤（1）中滑动变阻器的作用是使R两端的电压成整数倍变化．
步骤 2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如 5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数如表2．
（2）“步骤 2”的设计目的是为了检验上述猜想（ A、B、C ） 中哪一个？答：B．此步骤中滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变，如果把电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R’的滑片应向右（“左”或“右”）移动．
（3）你认为“猜想 C”是否正确？答：不正确．
表一电阻R=15Ω
表二
阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：
猜想 A：电流可能跟电压成正比；
猜想 B：电流可能跟电阻成反比；
猜想 C：电阻可能跟电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究，并设计如下探究方案：
（l）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右．（选填“最左”“最右”）
步骤 1：保持定值电阻 R 的阻值不变，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使 R 两端的电压成整数倍变化，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数如表1，步骤（1）中滑动变阻器的作用是使R两端的电压成整数倍变化．
步骤 2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如 5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数如表2．
（2）“步骤 2”的设计目的是为了检验上述猜想（ A、B、C ） 中哪一个？答：B．此步骤中滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变，如果把电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R’的滑片应向右（“左”或“右”）移动．
（3）你认为“猜想 C”是否正确？答：不正确．
表一电阻R=15Ω
| 电压U（V） | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流（I） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
20．
晚上，小明在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒正对着镜子和白纸照射，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
晚上，小明在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒正对着镜子和白纸照射，如图所示，下列分析不正确的是（ ）| A． | 从侧面看，应该是白纸比镜子亮 | |
| B． | 无论从哪个方向看，镜子始终比白纸亮 | |
| C． | 正对着镜子和白纸看，应该是镜子比白纸亮 | |
| D． | 镜子发生的是镜面反射，白纸发生的是漫反射 |
7．图中小磁针北极指向正确的是答案（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
两块平面镜M和N成60°夹角放置，如图所示，一束光线AO射到平面镜M上，经M和N两镜反射后沿原来的入射方向反射回去，则入射光线AO与平面镜M的夹角为30°．