题目内容
1.(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F做功的功率;
(3)滑轮组的机械效率.
(4)动滑轮的重力
(5)若将物重增大为1800N,机械效率将变为多少?
分析 (1)知道拉力大小和拉力端移动的距离,利用W=Fs求拉力做的功;
(2)知道做功时间,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率;
(3)由图知,使用滑轮组时,动滑轮是由2股绳子承担,则绳子自由端被拉下的距离s=2h,可求物体提升高度,利用W=Gh求拉力做的有用功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求滑轮组的机械效率;
(4)绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),据此可求动滑轮重力;
(5)绳重与摩擦忽略不计,将物重增大为G′=1800N,动滑轮重力不变,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),再利用滑轮组机械效率的推导公式η=$\frac{G}{nF}$求此时的机械效率.
解答 解:
(1)拉力做的功为:
W总=Fs=600N×2m=1200J;
(2)拉力做功功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1200J}{50s}$=24W;
(3)由图知,使用滑轮组时,动滑轮是由2股绳子承担,则绳子自由端被拉下的距离s=2h,
物体提升高度h=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×2m=1m,
拉力做的有用功:
W有用=Gh=1000N×1m=1000J;
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%;
(4)绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),则动滑轮重力:
G动=2F-G=2×600N-1000N=200N;
(5)绳重与摩擦忽略不计,将物重增大为G′=1800N,
拉力F′=$\frac{1}{2}$(G′+G动)=$\frac{1}{2}$(1800N+200N)=1000N,
此时滑轮组的机械效率“
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{G′h}{F′2h}$=$\frac{G′}{2F′}$=$\frac{1800N}{2×1000N}$×100%=90%.
答:
(1)拉力F所做的功为1200J;
(2)拉力F做功的功率为24W;
(3)滑轮组的机械效率为83.3%.
(4)动滑轮的重力为200N
(5)若将物重增大为1800N,机械效率将变为90%.
点评 本题为关于滑轮组的综合计算题,考查了功、功率、机械效率的计算,关键是利用好两个公式:一是绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G动);二是滑轮组机械效率的推导公式η=$\frac{G}{nF}$.
| A. | 电压表的示数增大,电流表的示数减小 | |
| B. | 电压表的示数减小,电流表的示数增大 | |
| C. | 电压表的示数不变,电流表的示数减小 | |
| D. | 电压表的示数不变,电流表的示数增大 |
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
| 3 | 15 | 30 | |
| 4 | 6 | 无 | 正立、放大的虚像 |
(2)表格空白的地方应该填内容是.
(3)请根据实验序号4的成像规律,写出在生活中的一个应用放大镜.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为亮度稍暗的完整像(选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(5)小明在早上8.00第一节物理课上,利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动,她将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,她认为此点就是凸透镜的焦点.你认为她这种活动过程存在的问题是凸透镜没有正对太阳光放置(太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上).
| A. | 镊子 | B. | 订书机 | C. | 羊角锤 | D. | 动滑轮 |
| A. | 小华用力推车,但没有推动 | B. | 小强举着杠铃静止不动 | ||
| C. | 小悦背着书包在教室走动 | D. | 小翔把一桶水从井中提起 |
(1)风能是清洁的、可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若模拟叶片位置和风向如图所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,图中模拟叶片受到向上的力使风叶旋转.
(3)如表给出了在不同风速下某风力发电机获得的能量:
| 平均风速/m•s-1 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s内获得的动能/×103J | 1 | 8 | 27 | 64 |