题目内容
16.下列四幅图所示实验或者设备中丁和乙的原理都同为电磁感应.分析 (1)认识奥斯特实验,知道奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场.即电流的磁效应.
(2)掌握电磁感应现象及实验,知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中会产生感应电流.根据这个原理制成了发电机.
(3)掌握磁场对电流的作用实验,知道在此实验中,通电导体在磁场中受到力的作用.
(4)要解决此题,需要知道动感线圈式话筒是根据电磁感应现象工作的.
解答 解:
图甲是奥斯特实验,通电后小磁针偏转,说明了通电导线周围存在磁场;
图乙是电磁感应实验,根据此原理可以制成发电机;
图丙是磁场对电流的作用实验,通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动;
图丁是动感线圈式话筒,当人对话筒说话时,引起膜片的振动,膜片的振动会引起线圈的运动,切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流,从而在扬声器产生与说话者相同的声音.动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的;
所以丁和乙的原理都同为电磁感应.
故答案为:乙;电磁感应.
点评 此题考查了电和磁中的各种现象,在学习过程中,一定要掌握各实验的现象及结论,并且要找出其不同进行区分.
练习册系列答案
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7.
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(1)同一导体以不同的速度切割磁感应线;
(2)匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线;
(3)匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线.
下列说法正确的是( )
(1)同一导体以不同的速度切割磁感应线;
(2)匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线;
(3)匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线.
下列说法正确的是( )
| A. | 方案(1)能探究猜想A | B. | 方案(2)能探究猜想B | ||
| C. | 方案(3)能探究猜想A | D. | 方案(3)能探究猜想B |
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| A. | 吸热 放热 热传递 | B. | 吸热 放热 做功 | ||
| C. | 放热 吸热 热传递 | D. | 放热 吸热 做功 |
1.如图所示电路,当开关S闭合时,电表V、A1、A2示数变化的情况是( )

| A. | V示数不变 | B. | A1示数不变 | C. | A1示数变大 | D. | A2示数不变 |
8.
排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一.如图是某同学排球考试时的场景.下列分析正确的是( )
| A. | 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 | |
| B. | 在击打排球过程中人没有对排球施加力 | |
| C. | 手击打排球的力大于排球对手的作用力 | |
| D. | 排球上升到最高点时受力不平衡 |
5.下列知识结构正确的是( )
| A. |
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| B. |
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| C. |
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| D. |
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