Question

6．课堂上在“比较纸锥下落的快慢”的实验中．我们先剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，需用刻度尺测出纸锥下落的高度，用秒表测出纸锥下落的时间．
（2）在测量过程中，发现纸锥下落的时间较短，于是我们可采用适当增加下落的高度或换用锥角较大（填“大”或“小”）的纸锥进行测量，同时可用多次测量取平均值的方法来减小误差．

Answer 1

分析 （1）实验室测量速度的基本原理是v=$\frac{s}{t}$，其中刻度尺测量距离，秒表测量时间；
（2）实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑．

解答 解：
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据速度公式v=$\frac{s}{t}$；
由v=$\frac{s}{t}$可知，需要测量的物理量是纸锥下落的高度和所用的时间，所以需要的测量工具为刻度尺和秒表；
（2）纸锥下落快，运动的时间较难准确测量，可以增加纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次取平均值．
故答案为：（1）刻度尺；秒表；（2）下落的高度；大．

点评 本题考查了学生的实验设计能力，实验设计包括实验原理、实验过程中可能出现的问题及解决方案，其中实验原理是实验的核心，解答时一定要学会和自己的生活经验联系起来．