题目内容
写出测量的数据，回答问题：
（1）图1中物块的长度为：__________cm；
（2）图2的体温计显示的温度为：__________；平常我们用体温计测量体温前的必要操作是：_______ ；
（3）抄表工人分别在元旦1日和3月1日看到小明家的电能表如图3所示，小明家一、二月份一共用电__________；借助电能表测量家庭中电吹风的额定功率，小明还需要一个工具（或器材）是：________________。
（2）图2的体温计显示的温度为：__________；平常我们用体温计测量体温前的必要操作是：_______ ；
（3）抄表工人分别在元旦1日和3月1日看到小明家的电能表如图3所示，小明家一、二月份一共用电__________；借助电能表测量家庭中电吹风的额定功率，小明还需要一个工具（或器材）是：________________。
（1）1.16
（2）36.6℃、用力甩一甩
（3）111.5度、秒表
（2）36.6℃、用力甩一甩
（3）111.5度、秒表
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现 较难测出，于是我们可采用增加
或换用锥角较
（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
请仔细分析数据，回答下列问题：
（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备 只秒表．
（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？ ，理由是
．
（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？ ．
（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理
（2）在测量过程中，发现
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
| 0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | |
| 甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s |
| 乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s |
（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备
（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？
（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？
（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）
（2013?松北区一模）小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图1所示．设计思路是“改变电阻，保持电压不变，获取相应的电流值”．