题目内容
火车在长直水平轨道上匀速行驶，在门窗紧闭的车厢内小明竖直向上跳起，小明由于_____会落到起跳点的_______（选填“原处”、“前方”或“后方”）。
“神州号”载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上的质量是______kg ,受到的吸引力是 _______N. （g=10N/kg）
如图所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂4个钩码(每个钩码重0.5 N)，用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点，使杠杆再次平衡，则弹簧测力计的示数为_______N；将测力计转向图中虚线方向的过程中，始终保持杠杆平衡，则测力计的示数将______(填“变大”“变小”或“不变”)．
如图所示，是“探究影响压力作用效果的因素”实验。
（1）甲、乙、丙实验中，通过观察海绵的__________________来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验得到的结论是：______________________________________________。
（3）通过乙、丙实验得到的结论是：在压力一定时，_____________，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙 和图丁中木板受到的压强P丁 的大小关系为P丙_________P丁（填“＞”、“＜”或“＝”）。
请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图____。
如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小不同
B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 物体的运动状态没有发生改变，一定不受力的作用
C. 受力物体同时也一定是施力物体
D. 不接触的两物体间也可能存在力的作用
课堂上老师讲课的声音是由声带_________ 产生的，它通过_________ 传入我们耳朵；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们发出声音的_________ 不同。
如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________
（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．
A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
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